第35章 李念閱卷，有“熟”人！

 這秦將是蒙毅，他過來既是向三千餘考生宣佈消息，也是將所有答卷護送回皇宮。

 答卷被送到皇宮後，先按照答卷上所用文字進行分類，用秦篆的放在一起，用其他六國文字的又分別放開，然後再將用其他六國文字答題的答卷翻譯謄寫為秦篆。

 這麼做自然是為了更高效的批閱。

 李念只學了秦篆，可沒學六國文字，雖說七國文字有共同之處，但不同的地方也不少，若直接批閱用其他六國文字答題的答卷，不知要用多少時間。

 秦皇宮中識字的宮女、內侍、侍衛皆被調動，連一些公子公主也參與了進來，在將所有考卷翻譯謄寫為秦篆後，再由這些人批改選擇填空。

 如此一來，可大大減省嬴政和李念的批卷時間，嬴政負責批閱策問，李念負責批閱算學、格物。

 本次考試並沒有糊名，因為其中有很多人會寫假名，且批卷者嬴政和李念，和這些人不存在利益關係。

 但下次咸陽大考就不能再採用這種方式，所有參考者必須驗明真身，書上真實姓名，且需要糊名。

 出於對這時代考生的好奇，想知道他們會答些什麼，在尚未將所有答卷分好時，李念便讓人從已經整理好的算學、格物答卷中各取五十份整理好，送他批閱。

 坐在書桌前，李念開始批閱考卷，沒多久，便批閱到了一個歷史名人：‘咦？酈食其？他也來參加咸陽大考了？’

 李念批閱到的是酈食其的算學答卷，做的還算不錯，能答上的題都答上了，顯然其算學的基礎不錯，可再深一點的題便不會，其也乾脆地沒答，直接空在那，一個字也未寫。

 證明其雖有不錯的算學基礎，但未曾深入學習瞭解研究算學。

 這也很正常，符合這時代的主流儒生特點，他們學算學是因君子六藝中有“數”，並不是多感興趣，多想要了解。

 但這也比後世的儒生要好，他們至少還學，還肯瞭解，到了某些王朝時，那些儒生直接將君子六藝給丟了，變成手無縛雞之力的文弱書生，既不懂“射”，也不知“御”。