第35章 李念閱卷，有“熟”人！

 當然，會變成這樣不僅是儒家本身的原因，更有君王在其中引導，他們希望儒生最好能文弱一點、老實一點，不要懂那麼多，因為懂多了就不好駕馭。

 他們並不希望儒生“文能提筆安天下，武能馬上定乾坤”，只要他們能一輩子囿於儒家經典之中，為科舉費盡心力就好。

 不過，酈食其這份算學答卷最有意思的在於其用答卷空出的地方寫了一篇文，裡面各種引經據典，還不加標點符號，要不是李念一直有跟蘇胥在學習，還真未必能看懂他想說個啥。

 酈食其在這篇文中只有一個意思：勸諫秦皇不要太過看重算學，將之抬高到一個不該有的地位，算學雖有用，屬於君子六藝“數”的一部分，但終究為小道，夠用即可，不可太過。

 要治國理政還是得靠行仁政，復周禮，定分封，這些才是應當抬高的方面，而非算學。

 李念看後，搖了搖頭，這恐怕不僅是酈食其一個人的觀念，還是許多人的想法：算學那東西是有用，但只需學其實用部分即可，不需太過深入。

 果不其然，李念又翻到了好些份在算學答卷寫文章的考生，提出的觀點也和酈食其一樣。

 ‘數學確實是一門在日常生活中用不到太高深的學科，但在日常生活中用不到，不等於其就沒用。就像後世造某些先進機械，有些人就反駁自己研究造那做什麼，不如去買，等被人掐了脖子才知道沒有自己的技術儲備會有多難……’

 ‘數學為科學之母，物理、化學、生物各方面都需要，還得想辦法加強人們對數學的興趣，最好的方法自然是利誘，只要給出的利益誘惑夠大，就會有人主動投入進來。’

 批閱完這五十份算學答卷，總體來說，還算不錯，和酈食其一樣都有一定的算學基礎，但也僅是基礎。

 李念又批閱起格物卷，這次沒在其中發現酈食其的答卷，卻看到了兩份極有意思的答卷，一份的答卷者為范增，一份則是分數相當高。