第264章達克迪蒙的放課後授業(4k)

 不過這玩意兒並不屬於課本上的內容，而是卡澤爾教授的個人傳授。

 幾分鐘後。

 卡澤爾教授將【必殺技卡】簡要的介紹了一遍，而後開始詳細講解【必殺技卡】的應用方法和煉製方法。

 當然這節課只是講解理論知識，實踐教學只能放在下一個星期。

 而一年級的學生們必須在下一節魔導論開課之前,準備好實驗用的材料——需要自購。

 至於自購材料所需的學分……

 窮有窮法，富有富法。

 如果實在連最廉價的材料都買不起，那就只能see了!

 “必殺技卡嗎?”

 達克一邊聽著卡澤爾教授的講解，一邊認真思考。魔導精靈的必殺技一般都是專屬的，但也有一些成體系的魔導精靈，它們的某些必殺技是可以互相通用的，這便能使得必殺技卡的應用範圍變廣，在便利性上接近魔咒卡。

 “也不知道寶可夢算不算一個體系?”

 “不同的寶可夢可以學會同樣的技能，以此為基礎而煉成的必殺技是否也能通用?”

 “就比如【輪唱】這個技能，無論是仙子伊布還是球球海獅,都是可以學會的。”

 “而且【輪唱】還有連攜效果。”

 “就是這必殺技卡的煉成，需要考慮的要素非常的多，煉製難度也非常的高。”

 “而且，也不是你想要煉成這個技能，就能煉出這個技能的……”

 聽到最後，達克逐漸恍然。

 難怪【必殺技卡】的煉成方法在課本上沒有記述，原來它本身就不是一個成熟的體系，是屬於還在開發之中的新技術。

 也就是他們的教授是卡澤爾，才有機會學到相關的知識

 這部分知識完全可以當做是卡澤爾教授的獨門技術，有著非常大的價值。

 於是他在抄錄筆記時，便更認真了。

 魔導論很快結束。

 懂得知識珍貴的學生只恨時間過得太快。聽得昏昏欲睡的學生，恨不得立刻飛奔出去。午餐時間。

 學生們逐漸將算術課的作業和實驗材料的購買拋到了腦後，講起了下午的魔法史課，講起了預言解讀，講起了週六的新人賽。

 吃飽喝足，小睡片刻，不知不覺便已經到了下午。學生們連忙背起書包，跑向教室，趕在兩點之前衝進了魔法史的階梯教室。

 瑞恩·哈克斯教授經歷了上節課的情緒化之後，似乎進行了一定程度的反省，今天下午的這節魔法史課，便專門講了一些戰爭旅途之中的趣事,倒也帶來了一些歡笑。

 魔法史課的最後，他把上節課佈置的，關於“背叛者”的作業收了上去，然後佈置了新的作業，這節課就算是結束了。

 “希望哈克斯教授能夠解答我的疑惑。”達克將作業上交時,不由想到。

 這天晚上，圖書館裡湧入了大量的一年級生，每個人都咬著筆桿，試圖攻克算術課的難題。

 但對於從未接觸過這方面知識的他們而言，那份試卷實在是太難了!

 為了尋求答案，他們不得不站起來四處詢問，互相之間的討論聲也是逐漸控制不住。

 閱覽室的安靜被打破，終於引來了貝拉女士的呵斥!憤怒的貝拉女士，直接將所有的一年級生都趕出了圖書館!

 高年級生們看著灰頭土臉的一年級生們，一個個都發出幸災樂禍的笑聲。

 結果也被狠狠的罵了一通。

 同樣被趕出圖書館的達克，笑容苦澀。但雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。

 他剛剛也在閱覽室小聲說話，為環境的破壞提供了一份力。

 蛤蛤蛤。

 達克對著狄安娜、蘿絲招了招手:“走吧，回公共休息室。換個地方，也能放開點。”

 在圖書館內教人知識，要壓著聲音，確實有些拘束了。反而不如在公共休息室裡。

 狄安娜和蘿絲紛紛點頭。

 三人一點也不沮喪的離開了圖書館，第一批返回到了貴族院的公共休息室，快速佔領了一塊好地方。

 然後，接著講課!

 雖說是講課，但達克和莉莉教授講的內容其實沒什麼區別，就是相比之下要細緻一些，用的語言更加淺顯直白，也更好理解。