407 離開

 李雲龍同學，你的嘴巴不用撅的那麼高，來，你站起來，跟著我讀一遍！”

 李雲龍：“……”

 不久之後，抗大教員們全部聚集在了學校的會議室，而展開會議討論的主題，竟是

多多少少都圍繞著宋時傑進行。

 用教育長的一句話說：“這宋時傑同志還真是個了不起的同志，來學校才幾周，帶給咱們的驚喜真是一件接著一件。”

 接著說到宋時傑，李雲龍，丁偉，孔捷四人這段時間在抗大學習的情況。

 各科教員們紛紛表示，除了前期那個刺頭李雲龍喜歡搗蛋之外，總體來看還是相當不錯的。

 “主要是這個李雲龍，文化底子太薄弱了，又是個不愛學習的刺兒頭，要不是我親自盯著他，這小子恐怕到現在連50個字都寫不全。”

 “好歹也是團級軍事幹部，總不能讓這小子扯咱們部隊的後腿！”

 教育長對此是恨鐵不成鋼。

 ……四人窯洞宿舍內。

 這八週時間以來，對於李雲龍而言可謂煎熬。

 李雲龍表示自己八輩子都沒有這麼倒黴過。

 “那筆桿子是人拿的東西嗎？

 我怎麼覺得比老子那把砍刀還重呢？

 每天上什麼政治課，這個主意那個思想的，話語繞來繞去的，要我說那麼簡單的事咋就說不明白呢？聽得我腦袋都大了幾圈，一上課就直犯瞌睡，一犯瞌睡又一準兒被教員逮住，出洋相，站在教室門口罰站，咱這張老臉都快丟盡了。

 這也就算了，好不容易上完了政治理論課程，眼瞅著可以接觸點兒實戰軍事，到了咱老李擅長的領域了。

 得，教員一句話把咱打發了。

 去去去，你李雲龍少在這兒浪費時間，實際指揮經驗不是你缺的，有這時間你還是老老實實的去掃盲班多認幾個字吧！

 可那些個字是他們認得咱老李，咱老李認不得他們，咱吃奶的力氣都使出來了，上午記住下午忘，下午記住晚上忘。

 早知道來延安學習是這麼回事，還不如把我留在支隊前線打仗呢！”

 丁偉笑得差點捂住了肚子，樂道：“老李啊老李，你不是吹牛前段時間一直跟著人家老趙學習文化知識來著？

 這怎麼到了學校就一下子全露餡了？”

 李雲龍長吁短嘆道：“別提了，跟著老趙學習，那老趙好歹是咱的政委，臉皮兒又薄，咱老李實在是不想學了，還可以撂挑子，他也不能拿咱怎麼著。

 可這是什麼地方？

 ——延安抗大總校。

 隨便一個教員拉出來，當初人家打仗的時候咱老李指不定還在哪個窩窩裡就著尿和稀泥呢！

 教育長更是夠閒的，隔三差五的就給親自我開小灶，愣是搬著凳子坐在我面前盯著，給我進行聽寫測試。

 只要不過關，整晚上不準睡覺。

 那比咱一晚攻佔十座山頭還累得多呢！”

 對此，宋時傑是真心為老戰友考慮的，為了讓李雲龍在掃盲般的學習課程可以輕鬆一些，他也是絞盡腦汁。

 晚上下學之後，為了不讓李雲龍受罰，宋時傑又專門給他開小灶。

 當然也包括了願意跟著學習的孔捷。

 教他們聯想記憶法，形象記憶法，趣味記憶法，偏旁記憶法等等各種用來快速識字的手段。

 並不耐其煩地一遍一遍地交給李雲龍和孔捷拼音與漢字結合的方案。

 只要學會了拼音的組合，那些對於李雲龍，孔捷而言的生僻字就可以隨時讀出正確讀音，鞏固複習。

 別說，效果立竿見影。

 短短兩個多月的時間裡，李雲龍還真是記下了不少曾經完全不認識的字。

 掃盲班的教員們得知此事之後，更是深受啟發，思路大開，特別研究編寫相關的趣味，聯想記憶法，協助掃盲班的學員們快速的掌握漢字的學習。

 而要說學習方面的天賦。

 孔捷不比李雲龍強多少，但是他肯用心眼，耐得住性子，專注力比較高，而且是自發的去學習。

 單說讀書習字上，進步的速度比李雲龍可快了不少。

 給人的感覺是：

 孔捷真的像是飢餓的人撲在麵包上，自從進入抗大總校以來，一直如飢似渴地學習著，廣泛的學習，什麼都學，只要是別人願意教，他就願意聽，願意去用心銘記，學習。