407 離開
李雲龍同學,你的嘴巴不用撅的那麼高,來,你站起來,跟著我讀一遍!”
李雲龍:“……”
不久之後,抗大教員們全部聚集在了學校的會議室,而展開會議討論的主題,竟是
多多少少都圍繞著宋時傑進行。
用教育長的一句話說:“這宋時傑同志還真是個了不起的同志,來學校才幾周,帶給咱們的驚喜真是一件接著一件。”
接著說到宋時傑,李雲龍,丁偉,孔捷四人這段時間在抗大學習的情況。
各科教員們紛紛表示,除了前期那個刺頭李雲龍喜歡搗蛋之外,總體來看還是相當不錯的。
“主要是這個李雲龍,文化底子太薄弱了,又是個不愛學習的刺兒頭,要不是我親自盯著他,這小子恐怕到現在連50個字都寫不全。”
“好歹也是團級軍事幹部,總不能讓這小子扯咱們部隊的後腿!”
教育長對此是恨鐵不成鋼。
……四人窯洞宿舍內。
這八週時間以來,對於李雲龍而言可謂煎熬。
李雲龍表示自己八輩子都沒有這麼倒黴過。
“那筆桿子是人拿的東西嗎?
我怎麼覺得比老子那把砍刀還重呢?
每天上什麼政治課,這個主意那個思想的,話語繞來繞去的,要我說那麼簡單的事咋就說不明白呢?聽得我腦袋都大了幾圈,一上課就直犯瞌睡,一犯瞌睡又一準兒被教員逮住,出洋相,站在教室門口罰站,咱這張老臉都快丟盡了。
這也就算了,好不容易上完了政治理論課程,眼瞅著可以接觸點兒實戰軍事,到了咱老李擅長的領域了。
得,教員一句話把咱打發了。
去去去,你李雲龍少在這兒浪費時間,實際指揮經驗不是你缺的,有這時間你還是老老實實的去掃盲班多認幾個字吧!
可那些個字是他們認得咱老李,咱老李認不得他們,咱吃奶的力氣都使出來了,上午記住下午忘,下午記住晚上忘。
早知道來延安學習是這麼回事,還不如把我留在支隊前線打仗呢!”
丁偉笑得差點捂住了肚子,樂道:“老李啊老李,你不是吹牛前段時間一直跟著人家老趙學習文化知識來著?
這怎麼到了學校就一下子全露餡了?”
李雲龍長吁短嘆道:“別提了,跟著老趙學習,那老趙好歹是咱的政委,臉皮兒又薄,咱老李實在是不想學了,還可以撂挑子,他也不能拿咱怎麼著。
可這是什麼地方?
——延安抗大總校。
隨便一個教員拉出來,當初人家打仗的時候咱老李指不定還在哪個窩窩裡就著尿和稀泥呢!
教育長更是夠閒的,隔三差五的就給親自我開小灶,愣是搬著凳子坐在我面前盯著,給我進行聽寫測試。
只要不過關,整晚上不準睡覺。
那比咱一晚攻佔十座山頭還累得多呢!”
對此,宋時傑是真心為老戰友考慮的,為了讓李雲龍在掃盲般的學習課程可以輕鬆一些,他也是絞盡腦汁。
晚上下學之後,為了不讓李雲龍受罰,宋時傑又專門給他開小灶。
當然也包括了願意跟著學習的孔捷。
教他們聯想記憶法,形象記憶法,趣味記憶法,偏旁記憶法等等各種用來快速識字的手段。
並不耐其煩地一遍一遍地交給李雲龍和孔捷拼音與漢字結合的方案。
只要學會了拼音的組合,那些對於李雲龍,孔捷而言的生僻字就可以隨時讀出正確讀音,鞏固複習。
別說,效果立竿見影。
短短兩個多月的時間裡,李雲龍還真是記下了不少曾經完全不認識的字。
掃盲班的教員們得知此事之後,更是深受啟發,思路大開,特別研究編寫相關的趣味,聯想記憶法,協助掃盲班的學員們快速的掌握漢字的學習。
而要說學習方面的天賦。
孔捷不比李雲龍強多少,但是他肯用心眼,耐得住性子,專注力比較高,而且是自發的去學習。
單說讀書習字上,進步的速度比李雲龍可快了不少。
給人的感覺是:
孔捷真的像是飢餓的人撲在麵包上,自從進入抗大總校以來,一直如飢似渴地學習著,廣泛的學習,什麼都學,只要是別人願意教,他就願意聽,願意去用心銘記,學習。