第126章 大秦海軍的萌芽（二合一）

 “因為對國家和民族，弱小便是罪，落後就要捱打，如果某天沒被人打，那只是別人不想打！”

 始皇看向下方將要入學的一眾海軍學員：“諸位是要在這片密林中打別人，還是被別人打？”

 學員中的工匠

們有些畏縮，不敢回答，但從水師挑選出的將領大聲回道：“回陛下，當然是打別人！”

 在他們帶動下，工匠們也開始回答，最終形成整齊的聲音。

 “打別人！”

 “很好！”

 始皇點了點頭：“所以，大秦要盡力讓自身強大，成為獸王，不要成為其他獸群眼中的獵物，只有大秦打別人，不能別人打大秦！”

 “在大秦外，有很多地方都是寶地，其豐饒甚至在大秦之上，此等寶地，豈可輕讓與他人，化為他人強盛之助力？爾等能允許？”

 眾學員齊聲道：“不允許！”

 “朕也不允許，因而大秦才要在其他國邦、民族未反應過來時，佔取先機，就算今時不成，也要為子孫鋪路。”

 “眾位可想日後被人打上國門，父母被殺，妻女受辱？”

 儘管李念並未具體講過後世發生了什麼，但以始皇的智慧怎會想不到，必定是給外邦異族打上了國門，欺辱了個狠。

 眾學員再次齊聲：“不想！”

 始皇也再次點頭：“很好！可這些地方很多在大秦千里萬里之外，去了後想佔領，佔領後想守住，皆不容易，要如何辦？”

 始皇自問又自答：“唯有建設一支強大的海軍，由其在海上為大秦開疆拓土！”

 “未來很長一段時間，誰擁有一支強大的海軍，誰就擁有主導整個世界的權力！”

 “朕希望這個權力是在大秦，而非外邦異族！”

 始皇的目光再度落到眾學員身上：“爾等是大秦海軍學堂第一批學子，也將是大秦海軍的奠基人，朕希望爾等在此好生學習，為大秦海軍打下牢固的根基！”

 始皇看了眼世界地圖，又道了句：“李念曾與朕說過，世界可存在日不落之國，望諸位與朕共勉，使大秦也成為日不落之國！”

 這話讓眾學子有些不理解，日不落之國，那是啥？

 日是太陽，日不落難道是太陽在那個國家不會落下，怎可能會有這種國家？

 雖然不太明白，但皇帝陛下都說讓他們好生學習、共勉，眾學子再度齊聲道：“必不負陛下之望，我等必認真學********講話結束，其他大臣隨始皇離去，李念、蒙恬、王翦、王賁、尉繚等則留了下來。

 王翦、王賁、尉繚等人留下，是想看李念要怎麼做，讓水師變成海軍，同時也想學習瞭解一番。

 他們都是大秦軍方大佬，肯定要熟悉大秦的軍種，總不能對日後的海軍不熟，那還怎麼指揮得好？

 蒙恬則是因他想成為大秦海軍第一任統帥，所以他要跟學員們一起在這學習，連他的吏部左侍郎一職也換成了其他人，好全身心投入學習，學成後好為建設大秦海軍出力。

 看著臺下的學員，李念走上前道：“我叫李念，諸位可能聽過我的名字。”

 一學員道：“公子名滿天下，誰人不知，誰人不曉？”

 這學員說著就要向李念行禮，其他人也蠢蠢欲動。

 這位從外貌看起來比他們中很多人都要年輕，可沒人敢小覷。

 李念擺手制止道：“不必多禮！我先說兩件事：一、在此須得守規矩，至於是何規矩，待會兒會發給諸位，並與諸位講說；”

 “二、從今日起，諸位在此學習的所有事宜將由我和蒙將軍負責，同時我也負責教授諸位一些課程，諸位若遇到或發現問題，可向我和蒙將軍報告。”

 講完這兩件事後，李念看了眼身後的教室。

 這次開學典禮未在章臺宮外，而是在海軍學堂內。

 李念道：“其實，海軍學堂不應設在這，應當設在臨近海洋之處，都不近海，如何接觸瞭解海洋？”

 但始皇不可能這麼做，因為他不可能讓李念離開咸陽，去近海地區教學，只能選在咸陽，但等這批學員畢業後，就可往近海地區建設新的海軍學堂。

 “所以諸位在此學習後，還要到近海地區進行實操演練。”

 “海軍是一個既重學識基礎，也重實踐的軍種，若不實踐，很多東西僅靠從書本上學習，聽師者傳授，沒法更深入瞭解體會。”