第122章 培養親秦人才

 作為一名合格的捧哏，趙高又問道：“可其等回去後要是頗受重用，這又該如何？”

 李念道：“這個問題和送到咸陽來的人中那些地位較高的人會怎麼對我大秦屬於一類。”

 “這些人雖在匈奴或者百越的地位比李某方才所言那些人更高，通過待之如大秦子民，使之心向大秦不太容易，但其等一樣會有嚮往先進、仰慕強大的想法。”

 李念又提出了問題：“其等看到我大秦各大先進之處，再回想自家在這些方面遠遠落後於大秦，其等會生出何種心思？”

 趙高這次沒搶到首答的機會，給馮劫搶到了：“其等會對大秦生出畏懼擔憂，畏懼大秦之強，擔憂大秦會攻伐他們。但同時，他們也會思考有何辦法可解決大秦對他們的威脅。”

 “他們最有可能會想到的一個辦法便是，向大秦學習，仿照大秦的措施去改變自家！”

 隨馮劫的話，其他人也都明白了，更想到了其中的問題，大秦可不是那麼好學、那麼好模仿的，那是要付出代價的。

 見眾人目光又落回自己身上，李念道：“誠如馮主令所言，見識到大秦的強盛後，他們會進行很多思考：大秦為何強，他們為何弱？”

 “甚至有人會思考得出是他們人種不行，大秦子民要比他們更加優秀的結論！”

 殿內某些大臣聞言一笑，如趙高，以為這是李念說的一句玩笑話，怎麼可能會有人覺得自己出身的民族不行呢？

 但始皇帝、蒙恬和蒙毅沒笑，認為李念沒有在開玩笑，這可能是後世歷史上真正發生過的事，而且發生的對象還是自秦傳下去的那個後世之國。

 後世竟然發生過這種事，這也太恥辱了，大秦管不了兩千年的歲月，但在他們還在的時間裡，定不會讓這種事發生，大秦子民就是天下最優秀的民族。

 李念看了眼趙高，繼續道：“接著，他們會思考解決之道，而大秦這個成功的現例就擺在這，他們不太可能視而不見，反而會如馮主令所言那般向大秦學習，吸取大秦的經驗，然後去改造他們的國家。”

 “這對他們的國家看似是件好事，向大秦學習，借鑑大秦優秀之處，讓他們的國家變得和大秦一樣，從而也能像大秦一樣強大。”

 “但是，他們想做就能做成嗎？現今執掌匈奴、百越大權的單于、頭領們會允許他們這麼做嗎？”

 用腳趾頭想都知道不太會，這些人想進行的改革必會遭受重重阻力，甚至是打壓。

 實際上，放眼整個世界，從外接受“先進”思想，再對內完成改革的國家沒有幾個，更多是被毀了。

 尤其是非洲、中東、拉美這些地區，無論是參考毛熊，還是參考鷹醬，沒幾個有好下場。

 當然，大多沒好結果的原因主要還是有熊、鷹、牛、雞這類傢伙在其中攪局。

 眾人現在也知道了，李念有時的提問並不是要他們回答，只是讓他們感覺在參與，遂未有人回答。

 “頭曼單于、西甌王大概不會允許他們這麼做，而這些人又想要做，兩者間便有了矛盾，若不能及時解決，有可能會變成內亂。”

 至於為何會有矛盾，無須李念講明，熟悉權謀的眾人也知道：這些人想做事，就需要權力，也就是要從單于、頭領等人手中分權，單于等人會允許？

 而且，這些人要做的事還可能損害單于、頭領們的利益，既要分他們手裡的權，又要損他們的利，更難允許！

 然而，單于、頭領們越不允許，又越會讓這些人感到憤怒憋屈：你們是看不到南邊（北邊）的大秦有多強了嗎？

 再不設法變強，遲早要被大秦吞併！與你們這群蟲豸呆在一起，能做成什麼事？唯有滅了這群蟲豸，匈奴（百越）才有希望！

 李念繼續道：“即使他們能保持克制，不爆發衝突，產生內亂，大秦也可以在適合的時機‘幫’他們一把，畢竟他們都是大秦的學生。”