第90章 引向格物之學

 “如此往復，我等今日所學又有何意，又如何找到準確的知識？反正都在變化，永遠也不可能找到最準確的道理。”

 李念道：“問的好，但運動和變化本就屬於世界的一種性質，要想找到準確的道理，就是要了解運動變化之因。”

 “但這個過程極難，耗時頗多，所以我等只能一步步接近於準確的道理，而無法直接就到達。”

 “因此，在這個過程中會有謬誤錯漏，也即今日所學被認為正確之物，在明日有新的發現後，就會被發現其並不完全正確，當予以修正改進，如此便可一步步接近於最準確的道理。”

 “所以你‘我等今日所學，對明日無用，明日所學，對後日又無用’之言實是錯誤，我等今日所學的確在明日可能被認為是謬誤、被棄置，然其卻是我等通向正確之理的階梯。”

 “無今日之錯，何來明日之對？”

 這番話沒讓多少學子思考，卻令隨同的莊黃、酈食其等人大有所思，他們首先便想到了自己所學的學說，這些是不是也要隨世界變化而逐步修正，方能至最完善最準確的境地？

 能從李念這學到許多東西，這便是莊黃、酈食其等人願意留在李念這裡，被李念任用為師者的主要原因。

 李念又補充道：“但世間亦有不變之物，如我等俱為大秦子民，我等祖先為炎黃，此為文明精神之傳承，眾位須謹記。”

 那學子向李念行禮道：“謝公子解惑！”

 離開教學區，到了食堂，此處也是仿照後世學校食堂建立，李念道：“此處為食堂，實行每日三餐，早餐、午餐、晚餐，眾位皆需在此自己打飯用食。”

 一眾學子看到食堂內擺好了許多張桌椅，不過都是長桌長椅，一看就知能好幾人同坐，那食堂牆壁和柱子上也塗著一些他們不認識的字，字上還標有奇怪的符號。

 字應該就是這位所說的新字，符號應該就是傳聞中可讓人快速識字的“拼音”，只是寫的是什麼呢？

 寫的其實是“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱”，“鋤禾日當午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”之類的話。