第89章 帶學子參觀校園

 對於眾學子而言，這不難接受，不像到了後世某些時代，讀聖人經典即可，鍛鍊身體幹嘛？

 “此為足球場，‘足球’是一種用腳踢的球，是一種挺有意思的運動，等日後眾位在強身課上學到便知，應當會有人喜歡。”

 雖說在大秦大規模搞足球運動不太可能，說實話也不需要，大家平日干活，運動量早已足夠，還需要踢球？

 民眾之所以造反，不是他們的精力無處發洩，靠推廣足球就能消除的，而是苛政猛於虎，讓他們活不下去才造反。

 你跟陳勝吳廣說，你們肯定是精力太旺了，閒得沒處發洩，所以才造反，我給你們建個球場，讓你們發洩多餘的精力，這樣你們應該就不會造反了，看陳勝吳廣扇不扇你巴掌，爾公造反是因精力太多？

 但李念在大秦皇宮還是給這些學子整了一個，既是給學子們增加一種運動強身方式，也是了卻在現代對國足的怨念。

 從大秦這個時代開始搞足球，規則都是自己定，總不至於像現代那麼爛了吧？

 聽李念提到足球，一些跟隨的師者都點了點頭，他們在編字典、編教材之餘，曾玩過那足球，確實挺有趣。

 “每個班每天會有一堂強身課，上午、下午還各有集體強身活動（課間操），每學期還會相應的強身測試（體測），有一次集體比試（校運動會）。比試項目會有足球、跑步、跳遠、搏擊、騎馬、射箭、擊劍……若參賽獲勝，會有相應的獎勵。”

 這時代可不像現代那般太平，這些學子在此學習期間，還得掌握一些防身之術，在遇到某些危急情況時也好應對。

 對此，學子們也沒啥異議，也沒感覺有啥問題，因為這時代其他人也是這麼教的，墨家能打自不用多說，儒家也是能文能武，下馬能罵人，上馬能砍人。

 只是沒想到這位竟這麼看重強身，設了這般多強身項目，他們在這學習應該能有很多特別的體驗。

 繼續走到教學區，不好像現代一般建起高樓，所以這些教室都是平房，這些教室的樣式以及建設用的材料有些特別，和大秦常見的房屋不一樣，窗戶上甚至還裝了那種奇特的水玉。