第62章 言留學，設使館

 但“草原不會突然長牛馬”的道理，頭曼等人還是懂的，這種看似無害的幫助可能危害更大，只是他們一時間想不到危害在哪罷了。

 不過，頭曼和眾位頭領認為要答應下來，看現在這情況，他們在日後大概要和秦人密切往來，到時和秦人打交道，如做生意，派人去秦國購買享受用品，甚至遭遇危險要到秦國避難，可不得要一批識秦字懂秦言知秦事的匈奴人？

 只是誰能學秦字、誰能習秦言，得好生考慮，不能放任所有匈奴人都可學習，這些人必須得受他們掌控。

 頭曼問道：“如何習文識字？何人可學？”

 椒離道：“回單於，一為我們會在匈奴設大使館，派一些師者過來教授；二是皇帝陛下給了三百人留學名額，單于和諸位頭領可派人往咸陽學習。至於何人可學，由單于和諸位頭領定奪。”

 大秦才不管是誰過來留學，管來的是匈奴的王孫，還是底層的奴隸，只要匈奴能派人學就成。

 來的如果是匈奴的王孫，那就讓這幫子人認識到大秦的文明、強大、繁榮、先進，變成精神秦人。

 其等學成後回到匈奴，瞧見匈奴如此矇昧落後，在心中和先進文明的大秦一對比，那種落差會讓他們自發把匈奴向大秦改造，採用大秦的模式改革匈奴。

 來的如果是匈奴平民、乃至奴隸，那就更好了，在匈奴他們是受單于和頭人們欺壓的底層，不將他們當人看，而在大秦留學，大秦卻將他們當成自己人對待。

 等這些人學成，估計有些人根本就不會想回去匈奴，即使有人懷著報國之志回去，若被頭曼和頭領欺壓，不當人，一想到自己在遠比匈奴強盛的大秦過的日子，恐怕不久後匈奴就會有狐狸叫了。

 在這群蟲豸帶領下，我匈奴怎麼可能過上好日子，怎麼趕得上大秦？單于頭人寧有種乎？反了他老母的！

 這些人不管成功與否，都會給匈奴造成創傷，且要是成功推翻了單于和頭領的統治，他們成為匈奴新的統治者，他們到時會仿效誰去治理匈奴？