第1章 首次參加朝會

 見嬴政詢問李念，許多大臣的目光都落於其身，尤其如尉繚等對李念極感興趣的人。

 尉繚本就想和李念聊一聊，可一直逮不到機會，如今倒可看看此人能說出什麼言論。

 李念起身道：“臣以為王尚書、尉侍郎所言甚善，但臣以為可在其中再添加一些事物。”

 嬴政道：“說！”

 李念又道：“臣以為可將讀書識字也作為一種功傳於軍中，如哪位將領手下兵卒識字更多，可為其記功，如某位

兵卒能識更多字，也為其記功。”

 其實讓士兵讀書識字在古時也有，並不像現代人潛意識的印象中，古代將軍可能識字，可底層軍官通常跟識字不沾邊，在出土的漢簡中便曾有過記錄。

 據李念所知，大秦軍中並不禁止識字，但不禁止不等於會提倡鼓勵，大多數秦卒還是不識字。

 聽到李念這話，王翦饒有興趣道：“你之意是鼓勵軍將讓手下兵卒讀書識字？”

 其他些大臣也有不同想法，李斯想的是兵卒識什麼字，老老實實聽指揮打仗就好了，識字知理後反不容易聽話。

 淳于越臉露欣喜，雖聽蘇胥說這個李念不太待見他們儒家，但其肯諫言讓兵卒識字，這卻符合儒家有教無類思想。

 李念點頭道：“正是！”

 王翦又故意問道：“若兵卒人人皆識字，那還會聽從將領命令，令行禁止？且兵卒識字懂兵法，其等若也想當將軍，又如何？”

 李念答道：“兵卒識字和聽將領命令並不衝突，反而讀書識字後，能更知曉為何而戰，為何要戰，戰有何得，使更不畏生死，更聽從命令爆發出更強的戰鬥力。”

 嬴政已經想到李念所說的“啟民智，開教育”，這是也要在兵卒中施行啊。

 尉繚問：“可要如何使士卒知曉為何而戰，為何要戰？”

 對李念這番話，尉繚有些欣賞，因為李念講的也符合他的思想。