第307章 渴望有本印刷書

 蘇櫻在黑板上用阿拉伯數字各寫了一道兩位數的加法、減法橫式題。
 

 盧照時看著黑板上奇怪符號，感覺自己在另一個世界，看不懂、聽不懂。
 

 “鶴齡，阿櫻這講的啥？我咋看不明白？”盧照時用胳膊肘搗了搗王延年。
 

 “我猜是新算學！”王延年悄聲道。
 

 “現在，哪兩位同學上來用豎式解題？”蘇櫻問。
 

 孩子們紛紛舉手。
 

 “好，裴玉瑤、鄭子善你們來！”蘇櫻點了兩個孩子上臺。
 

 裴玉瑤做加法、鄭子善做減法。
 

 加法用豎式進位，減法用豎式借位。
 

 兩個孩子唰唰唰幾下寫出演算過程及答案，然後回到座位。
 

 “他們的答案正確嗎？”蘇櫻問孩子們。
 

 “正確！”孩子們齊聲道。
 

 “嗯，不錯，看來大家都明白了進位、借位的意思！那我們再做複雜一些，三位數的加法、減法…”
 

 蘇櫻在黑板上侃侃而談，下面最後排的三位官老爺則是懵逼樹上懵逼果，懵逼樹下你和我。
 

 “好了，今日的課就講到這裡，這是今日的作業，大家抄一下，下學後多練習，下課！”
 

 蘇櫻在黑板上出了二十道題，三位數加、減法各十道。
 

 “先生辛苦了！”孩子們起立躬身道。
 

 “阿櫻、阿櫻！”憋了一堂課的盧照時終於有機會開口，“你這符號啥意思？”
 

 “這是阿拉伯數字，一種新的算學法，運用起來便捷易學…”
 

 蘇櫻又對三位大學生普及前面的基礎知識。
 

 “哦，原來如此！”瞭解完0到9以及加、減、乘、除、等號、橫式、

豎式的含義後，盧照時明白了大半。
 

 “這麼說起來，它與算盤各有千秋？”盧照時問。
 

 “呃，差不多吧！不過它的作用不止於運算，還可用於記賬等…”
 

 蘇櫻將阿拉伯數字的其他用途也做了詳細講解。
 

 “善，這符號竟有如此大用！”盧照時驚歎。
 

 “若用於記賬，賬目清晰、一目瞭然，再配合使用文字，就能規避賬目改動的風險！
 

 嗯，是個好辦法！鶴齡啊，這主意不錯，要不咱們派幾人來學學？”