張先抑 作品
第11章 壓軸題
藍疏看著面前的5張卡片,沒有猶豫,直接翻開最中間的一張。
是一個二次函數解析題。
之前在門口的那個人把其餘的卡片收走,然後有些同情的看了她一眼。
藍疏被這個目光看的莫名其妙了一下,難道這就是那個超出真題範疇的題目?
於是又仔細看了一遍題,明白過來。
這道題需要通過恆等關係反求定點座標,需要靈活使用特殊值思想、先猜後證的方式靈活求解。
嚴格來說,這道題並沒有超出高中數學範圍,不然也不會被拿來當作考題。
只是大多數試卷課題中,很少見到這種先猜後證的題型,老師也幾乎不會在課堂上講到。
這個難度一般出現在高考最後一道壓軸大題的最後一問裡。
藍疏沒有動筆,只是在腦子裡大概過了一遍,就走上了講臺。
下面的老師集體抬頭看她,似乎驚訝她才抽到題目就上臺的速度。
還是剛剛那位年輕女老師,善意的提醒她:“這道題講解起來有些難,你可以多準備一下,我們沒有計時條件。”
藍疏回了個微笑,“謝謝,我已經準備好了。”
女老師不再說什麼,只是眼中帶著疑惑,其他老師也放下筆,靜靜地看著她,等她表演。
藍疏沒有第一時間拿起筆,而是拿起桌的一張空白紙,揉成一團,拋了出去。
然後又拿起海綿板擦,以一樣的力度丟了出去。
所有人都一下子愣住了,以為她是來找茬的。
在門口那位老師站不住準備上來之前,藍疏開口說道:“無論我手上拿的物體是什麼,當我以同樣的力度丟出去,我能描述出它下降的軌跡,這樣一個軌跡只要用一個方程就能夠描述,這便是函數。”