第11章 壓軸題

 藍疏看著面前的5張卡片，沒有猶豫，直接翻開最中間的一張。

 是一個二次函數解析題。

 之前在門口的那個人把其餘的卡片收走，然後有些同情的看了她一眼。

 藍疏被這個目光看的莫名其妙了一下，難道這就是那個超出真題範疇的題目？

 於是又仔細看了一遍題，明白過來。

 這道題需要通過恆等關係反求定點座標，需要靈活使用特殊值思想、先猜後證的方式靈活求解。

 嚴格來說，這道題並沒有超出高中數學範圍，不然也不會被拿來當作考題。

 只是大多數試卷課題中，很少見到這種先猜後證的題型，老師也幾乎不會在課堂上講到。

 這個難度一般出現在高考最後一道壓軸大題的最後一問裡。

 藍疏沒有動筆，只是在腦子裡大概過了一遍，就走上了講臺。

 下面的老師集體抬頭看她，似乎驚訝她才抽到題目就上臺的速度。

 還是剛剛那位年輕女老師，善意的提醒她：“這道題講解起來有些難，你可以多準備一下，我們沒有計時條件。”

 藍疏回了個微笑，“謝謝，我已經準備好了。”

 女老師不再說什麼，只是眼中帶著疑惑，其他老師也放下筆，靜靜地看著她，等她表演。

 藍疏沒有第一時間拿起筆，而是拿起桌的一張空白紙，揉成一團，拋了出去。

 然後又拿起海綿板擦，以一樣的力度丟了出去。

 所有人都一下子愣住了，以為她是來找茬的。

 在門口那位老師站不住準備上來之前，藍疏開口說道：“無論我手上拿的物體是什麼，當我以同樣的力度丟出去，我能描述出它下降的軌跡，這樣一個軌跡只要用一個方程就能夠描述，這便是函數。”