第5章 擇師授課

 齊媯垂首答道：“我認為彭倉可以教導昌秦律。”

 “李斯善於法，仲騰長於律，他們都是很好的老師。”秦王平淡地陳述自己的建議。

 齊媯沒被秦王的語氣嚇到，仍然堅持原來的想法，說：“昌年幼，他了解秦律必須從基礎開始才好。沒有壘土，就無法建造樓閣。彭倉正是適合昌的老師。”

 秦王就叫人把趙昌帶來，將問題向趙昌複述一遍，等待回答。

 趙昌把話在腦子裡轉了幾圈，也複述反問說：“廷尉李斯是誰？內史仲騰是誰？芷陽的文無害彭倉又是誰？我對這些都不瞭解，又怎麼能做出選擇？”

 他大概能抓住一條線，即，這個問題有問題。但這說的都是什麼啊，趙昌聽得兩眼一抹黑，完全對不上號。

 秦王愣住，嘆氣，懊惱自己竟然因為昌平君的一些做法遷怒了毫不知情的趙昌。

 懊惱之後，他不由為趙昌的反問而愉悅，徹底消散了從下午堵到現在的微妙不滿。秦王想知道，如果趙昌瞭解這些人的情況之後，會給出什麼回答。

 於是他簡單向趙昌解釋：“李斯要聽從我的命令，仲騰會向李斯妥協，彭倉是仲騰下屬的下屬。”

 趙昌懂了，意思就是地位一個比一個低唄，這選誰還用想嗎？

 “我要彭倉做我的老師。”

 秦王繼續問：“為什麼？”

 趙昌想得很清楚，他說：“我要學的是秦律。彭倉本來比不過他們兩個，卻能夠在問題中與他們一同提起，他一定非常擅長秦律吧。這樣的人就是我想要的老師。”

 他只想要多一條瞭解外界的渠道，底層官吏才好，越低看到的就越真實。高官派系混雜，更會帶來麻煩。學個習而已，別想給他整那些亂七八糟的東西。

 趙昌沒有忘記自己原本的目標，他要以秦律為抓手，在這裡做出一些其他事情。為地位帶來的附加內容爭來爭去是沒有必要的。

 反正他真正的後臺是爹，拜託，誰能比過秦始皇啊。

 秦王點頭，算是同意了趙昌的話，說：“以後就由彭倉在學室教你律法。”