第85章 死者身份

叫來沈玉璧和關鬥金，楚樾面色嚴肅。

“對於死者的身份，我突然有了一個猜測。”他說。

沈玉璧和關鬥金安靜聽著，楚樾壓低聲音：“我懷疑死者是周韻，這個班級原先的語文老師。”

“老師？”

沈玉璧沉吟一秒，“也不是沒有可能。”

一提到校園霸凌，大家下意識想到的是眾多學生對少數學生進行的排擠和欺壓，老師在這個過程中的漠視和放縱則被忽略不計。

所以這個詞語基本上不和老師掛鉤。

但有時候，學生欺負的對象也可以由學生變為老師，尤其這個老師是比他們大不了幾歲的新人女老師。

一旦把這個設定帶入整個故事，所有的細枝末節都可以解釋通了。

《放學後》並不簡簡單單是一本移花接木的小說，它提供給玩家最重要的線索其實是，這本小說的主角是一名老師。

“一名老師，被她的學生霸凌，還真有點匪夷所思。”

畢竟不管怎麼說，老師已經是成年人，已經懂得如何運用法律保護自己。

說到底教師只是一份職業，一份工作，如果實在困難，辭職離開便好，怎麼會淪落到丟了性命的地步。

但目前沒有其他線索，這種猜測又有相當大的可能性，暫時向著這個方向去查，不失為一條出路。

如果死者是周韻，接下來需要排查的就是和她不和的學生。

平頭的死亡也就是第一個死亡條件相當明顯，不尊重她並且要對她動手動腳的人。

從同桌男生剛才的話裡可以得知，有不少男生都對周韻有點意思，有的可能是青春期萌動，有的則是純純的骯髒心思。

這一點想要排查起來有些困難。

範圍太大了。

而第二點則和目前消失的林雨有關。

因為某些原因不被女生喜歡的周韻，在上廁所時候被人鎖在了廁所隔間。

她們往她身上澆水，並且不知道把她鎖在那裡多長時間，她向外面的人求救，向每一個進入廁所的人求救，卻沒有任何一人對她伸出援手。

“這兩點範圍雖大，但想要找還是能找出來的，可第三點怎麼算？”

第三點是周韻的感情問題，這簡直猶如大海撈針。

從小說內容來看，周韻對學校裡的某一男生生出了點好感，而那個男生也曾經偷偷寫情書給她。

但她沒有回應，兩人之間的關係沒有超越師生的倫理，甚至於那個女人嘴中的懦夫，罵的也是晚上的楚樾。

如此一來，除了兩位當事人，可能沒人會知道那名男生是誰。

“先在班上問問吧。”關鬥金說，“反正今晚也做不了什麼，儘可能多收集些信息。”

最後一節晚自習，楚樾跟同桌低著頭悄悄說了無數小話。

“你覺得都有哪些人喜歡我們語文老師？”楚樾問。

男生一開始說不知道，仔細想了想又說，除了極個別，3班，7班和9班裡，對語文老師有好感的佔大多數。

“7班和9班？”

“對呀，語文老師不是教了這三個班嗎？至於別的班裡是什麼情況就不清楚了。”

楚樾想到了李兵兵和唐雪，這兩人一個是9班，一個是7班，都在他們的調查範圍之內。

而這時候，楚樾終於把白天時候感覺到的違和感是什麼弄清楚。

每個班級門口都張貼著這個班級任課教師的信息。

但是這兩個班級門口以及三班門口都有一項空缺，語文老師的照片被撤了下來，只剩下文字介紹。

想到這裡，楚樾把昨天晚上給樓道里遇見的那個女生畫的素描畫重新拿出來。

把紙張推到男生面前，楚樾指尖在上面輕點一下：“看看，這上面的女生你認識嗎？”

“不認識。”只看了一眼男生就斷定。

楚樾一怔，“不認識？”

“不認識。”男生搖頭，“從來沒有見過。”

好不容易理通的頭緒在這一刻重新變為亂麻。

確實，昨天班裡的女生就說過同樣的話。

他眸中劃過幾分疑惑，試探著問：“你不感覺這張素描特別像一位你認識的人？”

“有嗎？”

男生拿起素描紙，變換著紙張的位置看了好半晌，最後才緩緩道：“硬要說的話好像還真有幾分面熟，不過似乎和誰都對不上號。”

楚樾：“不像我們語文老師？”

“當然不像了。”男生用看傻子一樣的目光看楚樾，“我們語文老師什麼氣質她什麼氣質，跟社會上的小太妹似的。”