第193章 教育

 成林苦笑道：

 “你們是受到照顧的地方，享受的是老少邊窮地區的教育政策。

 京城每年四五萬孩子高考，百分之一的孩子可以上清北，悅南的孩子是萬分之三才有可能上清北，這是一道不可逾越的鴻溝。

 九九年全國高考一張卷，你們的錄取線比人家魯省低了一百多分。當時魯省三個女孩狀告教育主管部門轟動一時。

 此後京城開始自主命題，來堵住各地考生的質疑，典型掩耳盜鈴作派。如果當時魯省三個女孩不撤訴，最後的問題真能讓教育主管部門下不來臺。當初的網絡不如今天發達，否則洶湧的民意是無法平息的。”

 “她們三個女孩最後為啥撤訴了？“

 小涵不解的問成林。

 “這個問題太簡單了。她們三個對抗龐大的既得利益團隊，力量對比懸殊。

 他們不是生活在真空裡，他們的父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺都是公關的對象。單位裡、街道上、各種組織輪流做工作，你必然要妥協。”

 小涵作為新聞從業者，她也瞭解現在各地教育不均衡問題，也知道京城孩子的教育福利，她也搞不清京城這種隱性福利的政策依據。”

 她試著給出自己的判斷：

 “是不是因為京城為高校提供了資源，比如教師住房，子女入學便利，辦學經費？”

 “辦學經費不可能，倒是老師們住房、子女入學方面可能會有，畢竟在京城的地盤上。”

 小涵點點頭問

 “這個政策會改變嗎？”

 成林笑了：

 “不可能的，制定政策的都住在京城，你指望他們會削掉自己的既得利益？除非將來制定政策的人不住在京城，或者這些知名高校搬出京城，比如搬到冀省地盤。”

 “哈哈，你真敢想。你咋不想搬到悅南來？“

 “等著我說了算哈。”

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