大俠是你嗎 作品
第一百二十四章 別勸了
碰到一個提問題也能提出點深度的學生,自然是如獲至寶,一來二去兩人幾乎成了無話不談的忘年交。
徐建軍為了逃課不被處罰,挖空心思跟幾個任課老師搞好關係,效果還不錯,但是他只注意老師們了,把班幹部這塊漏掉了,也可以說他不屑為之,總之班上幾個幹部,關係都很一般。
甚至學習委員曹志文因為想要追求張靚,而徐建軍出工不出力,鬧的很不愉快,幾次三番的故意找茬。
本來徐建軍對這種小孩子家家的恩怨情仇不怎麼放在心上,可耐不住人家沒完沒了啊。
人和人的矛盾往往就是些雞毛蒜皮的小事引起的,置身事外的人可能會勸你平和、忍一時風平浪靜,但是換成勸和的人處在那個場景,又有幾人能夠真正做到心平氣和。
徐建軍在這貨要求他教經濟學課堂論述報告的時候,徹底爆發了。
“這個論述我已經跟蔡教授交流過了,他已經同意我不交作業了,還要跟你說幾遍啊?”
“你說了不算,你讓蔡教授給出個證明吧。”
“你t的有毛病吧,拿著雞毛當令箭,我給你臉了是吧,老子之前懶得搭理你,你當我是軟柿子隨便揉捏啊?”
“徐建軍,你怎麼罵人呢,你你還想打人不成,咱們都是文明人,小心我報告導員。”
“你是還沒斷奶嗎?打小報告這種小學生玩的把戲還樂不此彼,愛誰誰,去告吧,我回頭建議導員給你頒發個報告小能手,發個錦旗,對了我這有大白兔奶糖,要不要獎勵你一個?”
徐建軍發洩完,懶得再糾纏,轉身離開,留下曹志文一個人在風中凌亂,不應該是這樣的,自己是學生幹部,他怎麼能不聽自己的呢。
說起來也是徐建軍在學校過於保持低調,給人好說話的錯覺,才會讓曹志文之流得寸進尺,以他現在掌控的資源,完全沒有必要忍氣吞聲。
只是維持了一年多的人設一時半會兒改不過來,他也不是那種一朝得勢就目中無人的德行,大家得過且過相安無事最理想,但是誰要是敢給他不自在,那徐建軍也不介意讓這些人頂的一頭包。
徐建軍為了逃課不被處罰,挖空心思跟幾個任課老師搞好關係,效果還不錯,但是他只注意老師們了,把班幹部這塊漏掉了,也可以說他不屑為之,總之班上幾個幹部,關係都很一般。
甚至學習委員曹志文因為想要追求張靚,而徐建軍出工不出力,鬧的很不愉快,幾次三番的故意找茬。
本來徐建軍對這種小孩子家家的恩怨情仇不怎麼放在心上,可耐不住人家沒完沒了啊。
人和人的矛盾往往就是些雞毛蒜皮的小事引起的,置身事外的人可能會勸你平和、忍一時風平浪靜,但是換成勸和的人處在那個場景,又有幾人能夠真正做到心平氣和。
徐建軍在這貨要求他教經濟學課堂論述報告的時候,徹底爆發了。
“這個論述我已經跟蔡教授交流過了,他已經同意我不交作業了,還要跟你說幾遍啊?”
“你說了不算,你讓蔡教授給出個證明吧。”
“你t的有毛病吧,拿著雞毛當令箭,我給你臉了是吧,老子之前懶得搭理你,你當我是軟柿子隨便揉捏啊?”
“徐建軍,你怎麼罵人呢,你你還想打人不成,咱們都是文明人,小心我報告導員。”
“你是還沒斷奶嗎?打小報告這種小學生玩的把戲還樂不此彼,愛誰誰,去告吧,我回頭建議導員給你頒發個報告小能手,發個錦旗,對了我這有大白兔奶糖,要不要獎勵你一個?”
徐建軍發洩完,懶得再糾纏,轉身離開,留下曹志文一個人在風中凌亂,不應該是這樣的,自己是學生幹部,他怎麼能不聽自己的呢。
說起來也是徐建軍在學校過於保持低調,給人好說話的錯覺,才會讓曹志文之流得寸進尺,以他現在掌控的資源,完全沒有必要忍氣吞聲。
只是維持了一年多的人設一時半會兒改不過來,他也不是那種一朝得勢就目中無人的德行,大家得過且過相安無事最理想,但是誰要是敢給他不自在,那徐建軍也不介意讓這些人頂的一頭包。