第一百二十四章 別勸了

別人已經在為他暴增的賬戶金額徹夜難眠的時候，而我們的徐老師卻變回了乖學生，安安靜靜的在破爛的教室聽課。

這些熬過了特殊時期的大學老師教授們，沒有一個是濫竽充數之輩，或許他們的專業知識有些過時，跟國際上有些脫軌。

但是這些教授們是真的能被稱之為專家的人物，他們豐富的人生閱歷，深入淺出的教學方法，認真負責的專業態度，都不是後世那些到處大放厥詞的磚家們能比的。

所以這些老資格教授們的課，就算是上課不點名，徐建軍也是能不缺課就老老實實聽著。

後世不是有個段子說那些專業大拿、事業有成的企業家喜歡在大學裡開講座，只是為了多看看大學生們愚蠢而又清澈的眼神。

徐建軍想說的是，他在這些老前輩的課堂上，不指望專業水平有多精進，重點是多聽聽他們的人生的領悟，以及面對挫折的勇氣和態度。

這些豈是那點專業知識能夠比擬的。

當初西方經濟學這門課程要不要開設，還是經歷過很大的爭論的，最後還是院系主任請示過校長之後拍板確定要上。

打的名義是瞭解世界經濟的運行規則，可以讓改革少走一些不必要的彎路。但徐建軍卻知道，這些西方制定的規則，只是為了方便他們收割全世界的勞動力，以及廉價能源。

有個諾獎得主斯蒂克利茨曾說過，做那些西方國家在做的事，不要做那些西方國家說的。

西方經濟學的作用是幹嘛，就是那些西方國家通過梯子爬到了樓上，然後把梯子撤了，看著你們這些後來者暈頭蒼蠅一樣想方設法的往上爬。

學這些東西，不能真的完全信服，只要明白其中的運行規則即可。

所以徐建軍上這些課的時候是最輕鬆的，因為教這門課的老師，也是通過各種途徑找來的教材，現學現賣，只要考試的時候不是應試，淨考些什麼條規，論述以及案例分析。

徐建軍是誰都不帶怕的，就算是講師，都不一定有他分析的透徹。

經過了幾次課堂討論，蔡教授也發現了這一點，所以課餘時間也喜歡跟這個思維活躍的學生多聊聊天，他對那些不管學習還是生活，都要較***義的學生也神煩。