日易 作品

第10章 一錘定音

 “哈哈哈......行了,別感慨了。我們今天提前完成任務,可以回家好好休息休息。週一,你們兩位儘快完成石全的入學手續。學雜費全免,另外,我又有一個想法,我們也參照大學的做法,設立獎學金和特困生補助。”

 “行,有您這句話,我們操作起來就容易許多。”

 韓老師很是愉快的應諾,而趙老師則是擰了一下眉頭,喃喃開口:

 “校長我有一個憂慮,石全性情特殊,招進學校,若是放在普通班級裡,很難融為一體,弄不好還會影響教學秩序。另外,這孩子按照正常教學進度學習,浪費時間,有點埋沒人才。”

 “這.......嗯.........你說的很有道理,老頭子我興奮過頭了,有些細節問題,的確需要斟酌,你們二位有什麼想法?”

 當局者迷旁觀者清,經趙老師這麼一提,劉校長冷靜下來,自己思考著,也向兩位老師徵詢意見。

 “我.......還沒想到.......”

 趙老師雖然提出了問題,可是沒有好的解決辦法,只能搖頭,諾諾地地回了一句。

 韓老師也跟著搖頭。

 “老師,我有個想法,你們看行不?”

 一旁的馬主任,此時緩緩地開了口。

 “哈哈哈,怎麼忘記你了,就你最有主意,大膽說。”

 聽到馬主任出聲,劉校長爽朗的笑了起來,身邊就有一個智多星,他竟然給忘記了。

 “剛剛聽了您的話,我綜合了一下。既然開了一個頭,不如步子邁得再大點,可以創立一個神童班,再招收幾名與石全類似的學生,教學大綱,教學進度都單獨設立。若是能引入心理學課程,將會更好。”

 馬主任不疾不徐地說出了自己的想法。

 這個方案,他吃飯的時候,就已經開始醞釀,並不斷加以完善。

 “哈哈哈,真有你的!”

 “不愧是校長最得意的學生!”

 “i服了you!”

 劉校長開心大笑,韓老師和趙老師齊聲稱讚。

 “就這麼辦!”

 劉校長一錘定音。

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