第二百五十七章：手把手教學

 特別是這個青年人還是自己從小看到大的調皮小孩子，這種巨大的落差，偏偏為了能夠工作進展下去，還必須硬著頭皮，努力跟上年輕人的腳步，去學習。

 田健恆瞥了眼鄭承瀚，發現對方此時的臉色也和身旁其他人那樣十分難堪。

 想起自己當初的那副震驚模樣，如今再看這些同事的表情，真是此時此刻，恰如彼時彼刻。

 不能說是一模一樣，只能說是毫無差別。

 “手機零部件幾乎都可以在聯邦境內找到成品，但是這些成品也分外貿單與境內單，層層分級、從材料使用到標準規格的不同，都影響著產品的優劣。

 所以我們除了要自我革新進步之外，也要和這些零部件的供應商商議，拿到最優品質，價格可以好好談。

 除此之外，我們大夏聯邦境內企業的傳感器普遍都是二三線產品，所以我建議在傳感器方面有想法的管理層、技術員工，可以自己組建小組，商議各傳感器部件的研發與製造。

 有了方案之後，可以提交方案書，公司審核通過後，就會給予資源扶持，而項目組也能享受項目分紅。

 當然，我強烈建議大家在互幫互助的同時，保持高效的學習，合則兩利是對雙方都有技術底子的情況下產生的，而不是一方拖另一方拖油瓶。”

 周瑜深切的知道企業發展壯大的過程中，原本一些學術技術上的互幫互助，會逐漸開始摻雜個人利益、小群體利益甚至是性別、宗教信仰的利益進去。

 但只有在較為自由的環境內，成長才能足夠迅速、茁壯，太過嚴密的規矩和強烈的壓力，只會讓企業失去創新活力，員工與管理們，更是不會擁有強大的主觀能動力為自己，為企業去爭取。