風華如故 作品
第59章 營養液1.5W+
【哈哈哈他比較關注養生，這些應該會比較注意吧】
彈幕討論時，林煙然走到大爺的大框面前，“你摘這麼多是要拿去賣嗎？”
大爺點頭，“今晚有人來收，我摘點賣給他們。”
成功詢問到重點後，林煙然問道，“我可以幫您打工嗎？”
村幹部早就給他們打過招呼有明星迴來打工。
不過他們收到的通知是，採取自願原則。
大爺看了看林煙然，感覺這小夥看起來挺精神的，跟自己聊天時也沒有明星那種架子，便同意了。
不過大爺沒有給他開一口價，而是按斤給錢。
摘得越多，工資自然就越多。
林煙然答應下來，便留在大爺這裡，開始幫他摘耙耙柑。
大爺先是教了下林煙然怎麼弄，哪些果子是好果子，哪些是次果之後，便讓他自己去摘了。
林煙然是最後一個找到工作的。
看過其他六個嘉賓打工的人，來到他的直播間看他幹活，都默認他肯定也做的不怎麼樣。
有些想看林煙然出醜的，還開始幫他計算，今天到底見剪多少斤才能還清他欠下的債務。
然而誰知，打臉來的飛快。
一開始林煙然處於熟悉階段，確實剪的比較慢。
但不久之後，他的動作便逐漸快了起來，柑橘嗖嗖嗖的剪下扔進大筐中，動作麻利的不行，彈幕計數的觀眾都跟不上他的速度。
大爺剪了一筐之後來看林煙然，發現對方竟然已經剪了將近兩筐！
他看了一眼對方剪的那些果子，都是按照他的要求來的。
見對方速度又快質量又高，立刻笑起來誇道，“小夥子手腳挺麻利啊，這比得上專業弄這個的了。”
直播間內的觀眾聽完大爺的誇獎，又看看林煙然動作嫻熟又麻利的模樣，紛紛給跪了。
【救命，煙然你以前是培訓過怎麼剪嗎】
【他為什麼現學的都能做的這麼好】
【有的人就是學習能力強吧】
【他好厲害，連幹農活都能這麼優秀】
林煙然幫大爺摘了將近兩小時的耙耙柑後，中午他便和大爺一起下山去到了村裡大爺的住處。
大爺的老伴兒孫大媽早就知道林煙然幫他摘果子的事，熱情的招呼著他一起在家裡吃中午飯。
吃完飯後，大爺讓林煙然休息一會兒下午再去，然後便出去辦事情了。
孫大媽招呼著林煙然在客廳看電視後，就將孫子安小明叫到外面去曬太陽寫作業。
林煙然看著電視時，聽到孫大媽跟大爺打電話，說是學校剛剛通知了要完成什麼手機上的作業她不會弄。
於是他便走出客廳，試著詢問大媽需不需要幫忙。
大媽一看林煙然年輕人，覺得他應該懂這些，便把要做的事情告訴了他。
“這個什麼電子社保卡，說是要讓孩子刷臉，還有這個什麼信息，讓在手機上填，我年紀大了不太會弄這些。”
這些任務讓年輕人來做的話，可能就幾分鐘。
但大爺大媽六七十的人了，能認識字都算不錯的，所以讓他們弄這些現代化的的東西，實在就有些吃力。
林煙然瞭解情況後，便很快就幫對方他做完了。
連帶著大媽一直沒弄會的安全教育平臺以及學校通知的紅領巾大講堂也一併帶著她的孫子安小明一起學習了。
之後林煙然又耐心的教了下大媽以後怎麼弄。
他語言很簡單，也沒有一絲不耐煩，大媽是個聰明人，很快也學會了。
大媽弄完這些後，連忙又走到孫子身邊給他輔導作業。
她帶孫子，最頭疼的就是輔導作業。
現在國家雙減政策下來後，一二年級不佈置額外作業，作為家長她雖然輕鬆了不少。
但孩子爸媽覺得週末孩子只顧著玩也不好，就自己給他買了練習冊，讓他在家裡做。
可他爸媽買的是那種思維拓展的題，小孩子基礎本來就不好，很多都不懂，她這個幾十歲的人了也不知道怎麼教，便搞得十分苦惱。
她看著孩子的練習冊上完全錯誤的答案，給對方指出來，“這個就是早上影子最長啊。”
安小明連忙把答案擦掉，連了一根奶奶說的答案後，後面兩個便又不知道怎麼做了。
林煙然聽到後，走到安小明身邊，看了看他這道題。
這是一道連線題，判斷上午八點，上午十點以及中午十二點時，同一棵樹的影子長短。
“哥哥！”
安小明看林煙然走到自己身邊，連忙有禮貌的打了個招呼。
林煙然拍了拍他的腦袋，問他，“知道為什麼早上影子最長嗎？”
安小明搖了搖頭。
“那我們來做個試驗好不好？”
一年級的小朋友，最喜歡就是這些活動，一聽林煙然要給他做實驗，馬上來了興趣。
“好的好的，哥哥你坐。”
林煙然沒有坐下來，而是用安小明的圖畫本飛快的畫了一棵樹。
他將之減下來，粘在一個盒子上。
“這就是練習冊上的樹。”
說完他又問大媽要了一個手電筒。
他把手電筒打開，告訴安小明，“你把他當做太陽。”
“你知道太陽哪裡升起來嗎？”
“知道知道，地平線！”
林煙然點頭，指了指桌面，“就當它是地平線。”
說完他便將手電筒從桌子下面一點一點升起來。
安小明也聽著他的指揮在在桌子上用鉛筆把每一個時間點的影子給劃下來。
實驗做完以後，林煙然沒有再去多講，安小明自己就把答案給改了過來。
“哥哥，我喜歡你給我講題。”
對上安小明期待的視線，林煙然便點點頭，“你做，不會的我教你。”
之後林煙然便給安小明輔導起功課來。
林煙然看著安小明做題，發現他其實挺聰明的，但是一些基礎性的東西卻沒有學好。
通過詢問，果然安小明承認，自己上課偶爾會走神，老師講的有些他沒聽到，後面就稀裡糊塗的不知道老師講的什麼方法。
但是他又不敢去問老師，所以就一直這麼混著。
林煙然聽完後，翻了下安小明的數學課本，之後結合他發現的，對方在學習中欠了賬的地方，就按照書上的方法重新給他講了一遍。
安小明腦子機靈的很，林煙然重新給他一講，他立刻便懂了。
大爺回來的時候，看到的便是這樣的場景。
大媽欣喜的將剛才的事情告訴了對方，並警告他不要去打擾林煙然給孫子輔導學習。
不過大爺沒敢上去打擾，林煙然卻看到了對方。
林煙然起身，問道大爺，“是要出發了嗎？”
大爺連忙擺手，“不用不用，不用去了，我自己去就好。”
林煙然一臉為難，“可是我不去摘的話沒有工資就完不成今天的任務。”
大爺一聽，不就是工資嗎，那還不簡單！
於是他拍了拍大腿，豪邁的許諾，“你幫我給小明輔導作業，我給你雙倍工資！”
彈幕討論時，林煙然走到大爺的大框面前，“你摘這麼多是要拿去賣嗎？”
大爺點頭，“今晚有人來收，我摘點賣給他們。”
成功詢問到重點後，林煙然問道，“我可以幫您打工嗎？”
村幹部早就給他們打過招呼有明星迴來打工。
不過他們收到的通知是，採取自願原則。
大爺看了看林煙然，感覺這小夥看起來挺精神的，跟自己聊天時也沒有明星那種架子，便同意了。
不過大爺沒有給他開一口價，而是按斤給錢。
摘得越多，工資自然就越多。
林煙然答應下來，便留在大爺這裡，開始幫他摘耙耙柑。
大爺先是教了下林煙然怎麼弄，哪些果子是好果子，哪些是次果之後，便讓他自己去摘了。
林煙然是最後一個找到工作的。
看過其他六個嘉賓打工的人，來到他的直播間看他幹活，都默認他肯定也做的不怎麼樣。
有些想看林煙然出醜的，還開始幫他計算，今天到底見剪多少斤才能還清他欠下的債務。
然而誰知，打臉來的飛快。
一開始林煙然處於熟悉階段，確實剪的比較慢。
但不久之後，他的動作便逐漸快了起來，柑橘嗖嗖嗖的剪下扔進大筐中，動作麻利的不行，彈幕計數的觀眾都跟不上他的速度。
大爺剪了一筐之後來看林煙然，發現對方竟然已經剪了將近兩筐！
他看了一眼對方剪的那些果子，都是按照他的要求來的。
見對方速度又快質量又高，立刻笑起來誇道，“小夥子手腳挺麻利啊，這比得上專業弄這個的了。”
直播間內的觀眾聽完大爺的誇獎，又看看林煙然動作嫻熟又麻利的模樣，紛紛給跪了。
【救命，煙然你以前是培訓過怎麼剪嗎】
【他為什麼現學的都能做的這麼好】
【有的人就是學習能力強吧】
【他好厲害，連幹農活都能這麼優秀】
林煙然幫大爺摘了將近兩小時的耙耙柑後，中午他便和大爺一起下山去到了村裡大爺的住處。
大爺的老伴兒孫大媽早就知道林煙然幫他摘果子的事，熱情的招呼著他一起在家裡吃中午飯。
吃完飯後，大爺讓林煙然休息一會兒下午再去，然後便出去辦事情了。
孫大媽招呼著林煙然在客廳看電視後，就將孫子安小明叫到外面去曬太陽寫作業。
林煙然看著電視時，聽到孫大媽跟大爺打電話，說是學校剛剛通知了要完成什麼手機上的作業她不會弄。
於是他便走出客廳，試著詢問大媽需不需要幫忙。
大媽一看林煙然年輕人，覺得他應該懂這些，便把要做的事情告訴了他。
“這個什麼電子社保卡，說是要讓孩子刷臉，還有這個什麼信息，讓在手機上填，我年紀大了不太會弄這些。”
這些任務讓年輕人來做的話，可能就幾分鐘。
但大爺大媽六七十的人了，能認識字都算不錯的，所以讓他們弄這些現代化的的東西，實在就有些吃力。
林煙然瞭解情況後，便很快就幫對方他做完了。
連帶著大媽一直沒弄會的安全教育平臺以及學校通知的紅領巾大講堂也一併帶著她的孫子安小明一起學習了。
之後林煙然又耐心的教了下大媽以後怎麼弄。
他語言很簡單，也沒有一絲不耐煩，大媽是個聰明人，很快也學會了。
大媽弄完這些後，連忙又走到孫子身邊給他輔導作業。
她帶孫子，最頭疼的就是輔導作業。
現在國家雙減政策下來後，一二年級不佈置額外作業，作為家長她雖然輕鬆了不少。
但孩子爸媽覺得週末孩子只顧著玩也不好，就自己給他買了練習冊，讓他在家裡做。
可他爸媽買的是那種思維拓展的題，小孩子基礎本來就不好，很多都不懂，她這個幾十歲的人了也不知道怎麼教，便搞得十分苦惱。
她看著孩子的練習冊上完全錯誤的答案，給對方指出來，“這個就是早上影子最長啊。”
安小明連忙把答案擦掉，連了一根奶奶說的答案後，後面兩個便又不知道怎麼做了。
林煙然聽到後，走到安小明身邊，看了看他這道題。
這是一道連線題，判斷上午八點，上午十點以及中午十二點時，同一棵樹的影子長短。
“哥哥！”
安小明看林煙然走到自己身邊，連忙有禮貌的打了個招呼。
林煙然拍了拍他的腦袋，問他，“知道為什麼早上影子最長嗎？”
安小明搖了搖頭。
“那我們來做個試驗好不好？”
一年級的小朋友，最喜歡就是這些活動，一聽林煙然要給他做實驗，馬上來了興趣。
“好的好的，哥哥你坐。”
林煙然沒有坐下來，而是用安小明的圖畫本飛快的畫了一棵樹。
他將之減下來，粘在一個盒子上。
“這就是練習冊上的樹。”
說完他又問大媽要了一個手電筒。
他把手電筒打開，告訴安小明，“你把他當做太陽。”
“你知道太陽哪裡升起來嗎？”
“知道知道，地平線！”
林煙然點頭，指了指桌面，“就當它是地平線。”
說完他便將手電筒從桌子下面一點一點升起來。
安小明也聽著他的指揮在在桌子上用鉛筆把每一個時間點的影子給劃下來。
實驗做完以後，林煙然沒有再去多講，安小明自己就把答案給改了過來。
“哥哥，我喜歡你給我講題。”
對上安小明期待的視線，林煙然便點點頭，“你做，不會的我教你。”
之後林煙然便給安小明輔導起功課來。
林煙然看著安小明做題，發現他其實挺聰明的，但是一些基礎性的東西卻沒有學好。
通過詢問，果然安小明承認，自己上課偶爾會走神，老師講的有些他沒聽到，後面就稀裡糊塗的不知道老師講的什麼方法。
但是他又不敢去問老師，所以就一直這麼混著。
林煙然聽完後，翻了下安小明的數學課本，之後結合他發現的，對方在學習中欠了賬的地方，就按照書上的方法重新給他講了一遍。
安小明腦子機靈的很，林煙然重新給他一講，他立刻便懂了。
大爺回來的時候，看到的便是這樣的場景。
大媽欣喜的將剛才的事情告訴了對方，並警告他不要去打擾林煙然給孫子輔導學習。
不過大爺沒敢上去打擾，林煙然卻看到了對方。
林煙然起身，問道大爺，“是要出發了嗎？”
大爺連忙擺手，“不用不用，不用去了，我自己去就好。”
林煙然一臉為難，“可是我不去摘的話沒有工資就完不成今天的任務。”
大爺一聽，不就是工資嗎，那還不簡單！
於是他拍了拍大腿，豪邁的許諾，“你幫我給小明輔導作業，我給你雙倍工資！”