無言不信 作品
第十五章 偷雞不成
陳青兕聽到武敏之說明來意，有些奇怪，他早就不在東宮任職。如在京城，或許還可以理解，現在兩人一個在長安，一個在洛陽，固然兩地間隔不遠，可真要跑起來，也得要兩三天的路程。
儘管李世民得位不正，但他對於東宮整個系統還是很重視的。
他完善了東宮的運作，整個東宮就是一個小朝廷，詹事府、門下坊、典書坊不就是縮小的三省制度？
在這套完整的體系下，李弘是不缺為他解惑的大臣。
陳青兕是在東宮待過的，東宮太子詹事是張文瓘，門下坊左庶子戴至德，右庶子蕭德昭，皆是飽學之士，不乏輔宰之才。
李弘有他們輔佐，何必特地來這裡求問自己？
陳青兕帶著疑問，但卻很自然的道：“卻不知太子殿下所問何事？”
武敏之道：“便是關於吐蕃之議……”
他並沒有發現自己的老師聽到“吐蕃之議”，眼眸透著莫名之色，繼續道：“吐蕃居於高原，極難攻取。張太子詹事提議應當效仿昔年太宗皇帝破松贊干布之事，給予他們教訓，讓他們知道我天朝上國之威即可換來太平。縱然吐蕃未來可能復叛，屆時破之即可。用盟約，換取十年，哪怕五年太平，亦能讓我中原多五年時間，休養生息。”
“太子亦覺得有理，便同意了太子詹事的提議。”
“但似乎陛下並不認同此議，讓太子殿下有些茫然，不知如何是好。太子殿下知陛下最寵信先生，便派遣我來向先生請教。”
陳青兕問道：“此乃太子之意？”
武敏之怔了怔道：“自然是太子的意思，學生是奉太子命令而來。”
陳青兕也不信這話，但見武敏之並不象說假話，估計宮中那位皇后搞的鬼。
此事看起來只是簡單的請教，可內在還是存著不尋常的態度。
首先李弘性子仁厚，他支持張文瓘的建議並不奇怪。
奇怪的是李弘怎麼會知道李治不滿意的？
這個很關鍵。
不可能是李治親自表態，他是皇帝不假，可他還是李弘的父親，太子的親爹，有義務教育太子，太子在政策上出現了差錯，身為父親跟皇帝的他，理當言傳身教，表明緣由，教導太子改正錯誤。而不是跟對待大臣一樣，駁回，表達不滿。
李治心思難測不假，但他平時還是挺好相處的。從他對武皇后的縱容就可以看出，只要對自己有利，他可以忍受一些小毛病。
太子是大唐的未來，李治不敢給他大權，又怎麼可能不教導？
唯有一種可能，有人將李治的態度告訴了李弘。
這才讓李弘不安，想通過求助，瞭解李治的真實想法。
除了武皇后就無第二人選了。
為了李弘，武皇后也算是煞費苦心。
不對，這是一箭雙鵰。
陳青兕想到另一個可能，如果今日自己為太子解惑，以後想必少不了這種事情。
時日一久，自己與太子必然熟絡。
即可成為太子未來隱形的助臂，亦等於握住了一個把柄。
揹著皇帝與太子私交過甚，在特殊的情況下暴露出來，可是一記殺手鐧。
陳青兕心念電轉，說道：“太子從何得知陛下不同意此議的？”
武敏之想了想，說道：“學生這便不知了，只是知道前些日子，太子有些沮喪。說陛下說他有些婦人之仁，便讓學生來洛陽請教。”
陳青兕嘆道：“太子年少，容易受外物影響，對於自己的判斷不夠自信。敏之，殿下是太子，是儲君，他的意見態度很重要亦很關鍵。臣子揣摩聖意，作違心之言，已是不該。何況是太子？某不知，是誰向太子透露的消息，但如此行徑，大錯特錯。”
武敏之一臉嚴肅道：“先生說的極是，太子就是耳根軟，也不知聽了誰的話，累我白跑一趟……”
他嘴裡抱怨著，隨即又笑道：“也不是白跑，能夠見到先生，還是很高興的。”
他說著立刻道：“先生放心，學生回去之後，定好好說他，讓他不要胡亂聽信他人的話。”
儘管李世民得位不正，但他對於東宮整個系統還是很重視的。
他完善了東宮的運作，整個東宮就是一個小朝廷，詹事府、門下坊、典書坊不就是縮小的三省制度？
在這套完整的體系下，李弘是不缺為他解惑的大臣。
陳青兕是在東宮待過的，東宮太子詹事是張文瓘，門下坊左庶子戴至德，右庶子蕭德昭，皆是飽學之士，不乏輔宰之才。
李弘有他們輔佐，何必特地來這裡求問自己？
陳青兕帶著疑問，但卻很自然的道：“卻不知太子殿下所問何事？”
武敏之道：“便是關於吐蕃之議……”
他並沒有發現自己的老師聽到“吐蕃之議”，眼眸透著莫名之色，繼續道：“吐蕃居於高原，極難攻取。張太子詹事提議應當效仿昔年太宗皇帝破松贊干布之事，給予他們教訓，讓他們知道我天朝上國之威即可換來太平。縱然吐蕃未來可能復叛，屆時破之即可。用盟約，換取十年，哪怕五年太平，亦能讓我中原多五年時間，休養生息。”
“太子亦覺得有理，便同意了太子詹事的提議。”
“但似乎陛下並不認同此議，讓太子殿下有些茫然，不知如何是好。太子殿下知陛下最寵信先生，便派遣我來向先生請教。”
陳青兕問道：“此乃太子之意？”
武敏之怔了怔道：“自然是太子的意思，學生是奉太子命令而來。”
陳青兕也不信這話，但見武敏之並不象說假話，估計宮中那位皇后搞的鬼。
此事看起來只是簡單的請教，可內在還是存著不尋常的態度。
首先李弘性子仁厚，他支持張文瓘的建議並不奇怪。
奇怪的是李弘怎麼會知道李治不滿意的？
這個很關鍵。
不可能是李治親自表態，他是皇帝不假，可他還是李弘的父親，太子的親爹，有義務教育太子，太子在政策上出現了差錯，身為父親跟皇帝的他，理當言傳身教，表明緣由，教導太子改正錯誤。而不是跟對待大臣一樣，駁回，表達不滿。
李治心思難測不假，但他平時還是挺好相處的。從他對武皇后的縱容就可以看出，只要對自己有利，他可以忍受一些小毛病。
太子是大唐的未來，李治不敢給他大權，又怎麼可能不教導？
唯有一種可能，有人將李治的態度告訴了李弘。
這才讓李弘不安，想通過求助，瞭解李治的真實想法。
除了武皇后就無第二人選了。
為了李弘，武皇后也算是煞費苦心。
不對，這是一箭雙鵰。
陳青兕想到另一個可能，如果今日自己為太子解惑，以後想必少不了這種事情。
時日一久，自己與太子必然熟絡。
即可成為太子未來隱形的助臂，亦等於握住了一個把柄。
揹著皇帝與太子私交過甚，在特殊的情況下暴露出來，可是一記殺手鐧。
陳青兕心念電轉，說道：“太子從何得知陛下不同意此議的？”
武敏之想了想，說道：“學生這便不知了，只是知道前些日子，太子有些沮喪。說陛下說他有些婦人之仁，便讓學生來洛陽請教。”
陳青兕嘆道：“太子年少，容易受外物影響，對於自己的判斷不夠自信。敏之，殿下是太子，是儲君，他的意見態度很重要亦很關鍵。臣子揣摩聖意，作違心之言，已是不該。何況是太子？某不知，是誰向太子透露的消息，但如此行徑，大錯特錯。”
武敏之一臉嚴肅道：“先生說的極是，太子就是耳根軟，也不知聽了誰的話，累我白跑一趟……”
他嘴裡抱怨著，隨即又笑道：“也不是白跑，能夠見到先生，還是很高興的。”
他說著立刻道：“先生放心，學生回去之後，定好好說他，讓他不要胡亂聽信他人的話。”