第266章 李弘與賀蘭敏之（二合一）

陳青兕並沒有讓郭瑜難堪，在感受到對方無力之後，也收回了力，作揖道：“先生何必動怒！”

郭瑜臉上更是惱怒，喝道：“汝是何人，何故阻擋我施行懲戒？”

陳青兕心思是何等細膩，就憑他這一句話，便知這郭瑜是衝自己來的，只怕這般懲罰賀蘭敏之，那是殺雞給猴看，給自己一個下馬威呢。

也不知自己什麼時候得罪他的。

郭瑜既然在短時間內找到這裡來，必然是得到了李弘、賀蘭敏之的消息，這才精準的找來。

且太子李弘在接見外人，如果不是知道自己身份，他怎麼敢如此無狀？

就不怕李弘在處理正事？

郭瑜明知自己是誰，卻還這般態度，敵意滿滿。

陳青兕不動聲色的道：“在下陳青兕，先生手中的戒尺，便是在下首創，其意是有尺度的懲戒，目的是為學生記住教訓，從而改過自新，也有警示之意，可不是隨意體罰學生的器具……”

既知道來者不善，陳青兕也沒有客氣，直接指責他教學有問題，行為失當。

郭瑜聽他如此說自己，更是氣憤。

自己堂堂太子之師，未來的帝師，一代大儒，你一個四書五經都背不全的人，竟然對我指手畫腳……

正如陳青兕所洞察的一樣，郭瑜對他確實不服不滿。

郭瑜自小酷愛讀書，沉迷經史子集，無法自拔，被盛世鴻儒孔穎達收為學生，一步一步成為一代大儒，受人敬仰，只是在仕途上並不得重用，直到貞觀末年才入紀王府，當任太宗皇帝第十子紀王李慎的老師，方才走上仕途。永徽五年，他編撰《修多羅法門》一書，從而名聲大噪，苦盡甘來。於顯慶元年任太子洗馬，並受詔助玄奘法師翻譯佛經，走上人生巔峰。

郭瑜少年苦讀，二十年讀書，二十年蟄伏，終於在四年前守得雲開見月明，成為公認的大儒。

而陳青兕二十出頭，就在他成為大儒後的一年，憑藉簡陋的《三字經》，以及幾首詩句，竟給吹噓成最年輕的大儒。

郭瑜作為新晉大儒，只覺得陳青兕在他之後，成為大儒這是對自己的羞辱。

只是雙方隔著十萬八千里，湊不到一起，郭瑜不屑與之計較。

後來他因紮實的儒學功底，成為李弘的恩師，專門負責向太子李弘傳授儒家經書。

郭瑜對於太子李弘甚是喜愛。

李弘仁德寬容，謙遜有禮，尊師重道，簡直就是儒家裡完美的聖君模樣。

郭瑜有心將李弘培養成真正的道德聖主，為此兢兢業業，一絲不苟。

只是賀蘭敏之這個伴讀，讓郭瑜很是氣惱。他不只一次聽賀蘭敏之在李弘面前誇讚陳青兕。

這讓郭瑜很是憤慨，陳青兕這個就知道走旁門左道路子的偽儒，憑什麼與之相提並論？

四書五經，經史子集，自己能一字不漏的默寫出來，陳青兕行嗎？

連這都做不到，憑什麼稱大儒？

這般胡言亂語，帶壞自己的未來的天下聖主怎麼辦？

郭瑜因此對賀蘭敏之極其不滿，將之視為朽木，只是因為武皇后的關係，他也沒辦法將之逐出東宮，只是對他愛答不理。

今日郭瑜等李弘來上學，過了時間，正疑惑時，內侍來報，說李弘、賀蘭敏之去前殿見陳青兕去了，也得到了陳青兕升太子諭德，負責太子日常德行。

瞬息間，郭瑜有一種心中至寶給搶走的感覺。

自己才是太子的師傅，唯有自己才能培養李弘成為堪比漢文帝，甚至超越的聖君。

想著賀蘭敏之對陳青兕的態度，想著李弘與賀蘭敏之親密的關係……

郭瑜再也坐不住，直奔前殿，要讓陳青兕，還有無知的賀蘭敏之知道，自己才是李弘的啟蒙之師，誰敢教壞未來的聖君，就跟他拼命。