531.人生向暖（40）二更

人生向暖（40）




有些意外, 但心理上並沒有太大的牴觸。




要是真想牴觸，進了考場還可以選擇不答題，最終除了想學的專業, 其他的都不得名次不就完了。




但是兩人誰都沒有那樣選擇！




桐桐和四爺的熬, 那是做給人看的, 並不是真的在熬！心理受煎熬的一直都是雙方的父母。




他們的見識有限, 所求也不過是把穩的一次就過。




當全部的成績都出來的時候，他們心裡是踏實的：如果這都不錄取, 那肯定就是有貓膩！




至於推薦材料, 學生是插不上手的，這是學校和老師的事。




但是不管是哪個老師都是出於好心的, 都是希望他們被選上。所以，在這個推薦材料上一定有所反饋。




這個材料也是專業錄取上出現這個情況的一個因素。




學生去說服老師, 老師當然會覺得, 你這個年紀, 你的家庭, 你的成長環境, 憑什麼叫老師聽你的？




既然如此，那又何必去浪費唇舌呢？




叫校長去聽兩個只是學習好的孩子的話, 想什麼呢？




你就是個天才，可讀書是讀書，見識是見識！這是兩碼事！




超出原主的學習能力的事，可以被人接受, 表現出刻苦就行。




可要出表現出超出原主見識的事……不在對方認知裡的事，你說破大天去也沒用。




他們就是兩個普通家庭出身的孩子大致該有的樣子——僅此而已！




對於專業，兩人沒有執念！這次不成還有下次，第一專業不行, 還有第二專業。這並不會綁住人的手腳。




當然了，從四爺和桐桐的角度想：真的有無用的專業嗎？




就像是食品科學，這其實牽扯很多。首先，科學的前提是安全。




而咱們的食品真的是安全的嗎？




如果從就業的方向看，它確實叫人一言難盡。




但如果跳出這種思維模式，這專業也是有很多事情可以做的。




就像是環境，它很重要。但環境的問題又是個複雜的問題，一般人左右不了的問題。有時候不是知識無用，而是各方面的影響導致學無所用。




拿到了，就去學。這一步邁出去，之後再怎麼選擇，就沒有誰能干預了。




所以，這是好事！也只能是天大的好事。




老師們很高興，聽到動靜的都跑出來看。




同學也都高興，一個個課也不好好上，嗡嗡嗡的聲響極大。




然後白楓喊一個實習老師：“去買鞭炮！放炮。”又喊人：“送喜報！把橫幅拉起來。”




白楓把兩人叫到邊上，“我知道，專業上來說，你們倆都有顧慮和想法！但是，一腳跨入名校的大門，這就很了不起了。完成學業，分配工作的時候專業上影響不大。提前讀，提前畢業，應該還能趕上分配！我也專門去託關係找了兩個大學老師諮詢過，他們說交叉學科是這幾年新興起的！現在啥都是新興起的更受重視。”




所以，並不是沒有考量過。要想保證能趕上分配工作這個茬口，這一步就一定要踏穩，錯過這個機會真就不會再有了。




白楓就嘆氣：窮家窮捨出身的孩子，談理想那是扯淡！穩中求進才是正確的選擇。




“以後要是想讀研讀博，我的建議是，如果能保證留校，我建議你們讀！如果不能，本科畢業之後就先爭取分配工作。往政府公職部門去，企業就算了！”