第759章 東港府學堂

 沒有打下安山全境，可不是潘小安目光短淺。

 實在是越往北走，當地人對於宋人的認同度越低。

 如果說潘小安在宋地發動戰爭，那只是宋人關起門來，自己的家事。

 可潘小安進攻金國，那妥妥的就是侵略。

 金國人可以容許遼人，因為他們地域更近，血緣更親。

 但他們對於宋人，是不夠友好，且帶著鄙夷的。

 這種觀點，在南宋時更加突出。尤其是蒙元之後。乾脆把人分做四等。而宋人就是第四等。

 到了明朝，北地人也不認同明人。一直到清朝，他們認同了，但還是把明人當做了末等。

 基於這個原因，潘小安沒有想好，該如何治理這些地方。也不知道該如何對待，反抗激烈的北地人。

 當初遼國人的辦法是殺，後來金國人的辦法是殺，後來韃靼人的辦法是殺，再後來後金人的辦法，也還是殺。

 那些平淡無奇的文字後，全是血淋淋的生命。

 這不是潘小安想要的。可是，能有更好的辦法嗎？

 潘小安還在思索。他想要尋求一種更溫和的辦法。

 而經營東港府，就是他的一種實驗。

 東港府，是一個多民族聚集的地方。有宋人，渤海人，女真人，契丹人，韃靼人，還有一些其他民族的人。

 潘小安讓瓊傑向他們表現出善意。對他們就像對宋人一樣，既不過分關照，也不當成異族人對待。

 唯有公平公正，才是贏得他人信任的基礎。

 潘小安想看看這個辦法，可不可行？

 至少在這兩個月，東港府的一切還很順利。

 因為有官府免稅，又給予他們物資，還給他們建造房屋等等。

 這樣看來，他們的思想，也在慢慢改變。

 終於，潘小安還是在八月的時候，用出了最強殺手鐧：學堂。

 東港府三縣二十鎮二百六十村落，開始建設學堂。

 學堂以教漢語漢字為主，但保留各族自己的語言。

 五歲適齡兒童就可以去上小學，學年製為五年。五年之後，自選繼續深造，或者學習技術。