第234章 與天竺人做生意

 蔣海舟從泉州回來之後，就開始修改圖紙，精細細節。

 他見識了天竺人的海船，也見識了勿斯里人的海船。

 蔣海舟覺得自己的船，與他們相比還有不少的差距。

 他一遍遍的修改圖紙，製作模型。為此，他還專門做了一個池塘，模擬大海的場景。

 蔣海舟發誓，要做出最好的船。

 “海舟兄，你要知道欲速則不達，要放慢速度，靜下心來。

 船隻的模型大同小異。現在可以研究的方向是船的內部。

 比如如何搭載武器，比如如何提高動力。”

 蔣海舟專心聽著潘小安的講解。他現在對潘小安的博學，有點近乎崇拜的痴迷。

 這裡有一本《新制圖器學說》，你看看能不能給你提供助力。

 另外，一個人苦思冥想沒有結果的時候，多出去走走，多去和年輕的學子交流交流。

 我在東潘郡建了東夷學堂。你每隔五天，去給孩子們講一上午的船舶課，這個你可願意？

 蔣海舟翻著潘小安給他的製圖器學說，如獲至寶。

 “大人如此浩瀚的知識尚且不藏私。小人這點微末本領，又如何敢敝帚自珍？

 小人每隔五天便會去學堂一次。”

 潘小安還是堅信，這片土地上不缺聰明人。

 他們缺的只是一個意識，一個引導，一點交流的氣氛。

 濟州府的氣氛變得陰沉。

 面對童貫八萬大軍，梁山眾人也是人心惶惶。

 好在這時的他們，是進取階段，上下一心，勁使一處。

 童貫派出王明，李義兩萬大軍繞道河北，去臨清阻截。

 而他親自率領六萬大軍走成武，殺向鄆城。

 吳用知道那些新佔領的郡縣守不住。他也運用存人失地的辦法。

 自古以來皆是如此。

 “存人失地，失地可復。存地失人，人地兩失。”

 但他給各個頭領下達命令，要誘敵深入，要驕敵心，耗敵氣，損敵運。

 這幾個字說起來簡單，做起來卻不容易。