第225章 海船入海

 潘小安還給他們預留了一筆研究經費。

 如果有哪個學生，他有奇思妙想，且能把它說個頭頭是道。

 潘小安便會給他們幾兩銀子，讓他們去把這件事做成。

 這樣一個學校，這樣一群不務正業的孩子，成了嵐山郡的笑話。

 但這些孩子臉上的笑容，自信，意氣風發，又美好的讓人嫉妒。

 這次出去航海，便有十個喜歡造船和喜歡地理的學生跟隨。

 “想要做成大事，讀萬卷書，行萬里路。這兩者缺一不可。”

 潘小安每夜書寫到深夜。

 他把自己所認知的基本理論，都寫在紙上，彙集成書。

 但他唯獨沒有在語言和漢字上下功夫。

 這些啟蒙教育，古人做的可比他好。

 之所以孩子受眾少，是因為學習知識是一件耗費銀錢的事情。

 便是潘小安讓適齡孩子免費來學，很多家庭也捨不得浪費這一個勞動力。

 而要想改變這些人的觀念，說不如做。

 只有讓他們見到實實在在的好處，他們的觀念才能慢慢改變。

 但這個過程，就是經過一千年也難以扭轉。

 所以，潘小安對這件事並不執著。

 思想觀念的形成，還需要引導，但那是要等到站在高處的時候才可以做。

 潘小安現在還沒有這麼多的時間和精力。

 而想要尋覓一個志同道合的人來幫他，更是難遇也難求。

 潘小安寫書的時候，並不避諱秀珍。他知道，秀珍已經將他的很多手稿抄了出去。

 對於秀珍的做法，潘小安反而有些高興。

 有一種被動學習的方法就是，自己看書本十遍也記不住，但考試時瞄上一眼別人的答案，就會記好久。

 潘小安很希望能有人拿著這些手稿，去鑽研去探索。

 只有形成這樣一種意識，一種氛圍，很多事物才能從量變到質變。

 但在今晚，潘小安決定要找秀珍聊聊天。

 “珍娘，你且等一下。”

 秀珍一愣，她不知道潘小安要找她談什麼？