第1431章達克迪蒙的春天（4k)

 研究神秘，窺見未知。

 這是屬於研究者的本能。

 達克在那之後便將與之相關的三份資料整合了起來，讓魔導精靈代為傳給哈維教授。

 而他自己，則是繼續製造魔像。

 既然【活體金屬】到手，首先要做的就是優化魔像的關節，使之行動起來更加靈便。

 再然後，就是從外到內，將其部分“內臟”替換，使之更加接近“生命”。

 他並不是單純將【黃金國鍊金術師】魔像的製作當做是一次重複的工作，而是將其當做是一次新的實驗，試圖從中獲取新的知識。

 如此一來，每一次成功的魔像製作都能使其鍊金水平更進一步。

 此後在魔導精靈們的輔助之下，他在短短一週之內，就完成了第二臺【黃金國鍊金術師】的魔像製作。這一次製作而出的【黃金國鍊金術師】從魔

像的角度上看，更加趨近於真實生命，但依舊未到【擬真級】。不過在將其魔導精靈化之後，它的行動已經不再如之間那般僵硬，終於有了活物的感覺。

 而為了更進一步，他還請來卡澤爾教授幫忙品鑑，洞悉自己的不足之處。

 之後他立刻將自己在這次魔像製作之中的“不足之處”彌補起來，在下一次魔像製作之中進行優化。

 而當達克終於開始製作第三臺【黃金國鍊金術師】時，整個一月份便這般悄無聲息的過去。

 二月，春天的到來使得學院內的氣氛逐漸高漲，學生們對於課外實踐的期待已經滿溢而出。

 而學院經過

 慎重討論之後，決定將這第一次課外實踐課開始的時間定在二月的第一個週末，也就是二月六日，星期六。

 從週末開始的主要原因，當然是為了活用學生的休息時間，以使這次課外實踐課的時間更加充裕。

 嗯，簡單來說就是一種“調休”。

 經過這次調休之後，課外實踐課的時間就成功的從七天變成了九天。

 學生們距離最後的課題選擇和準備，還剩下五天時間

 達克在製作魔像的途中，偶爾感到疲倦的時候也會出現在課堂上，由此獲知了不少相關信息。

 讓他比較意外的是，維特不知怎麼做到的，竟然強行將羅伯特拉入了他的隊伍之中，原本羅伯特只是【普通學生】，但現在卻獲得了【特殊學生】的待遇。

 至於他們隊伍之中的另外兩名成員，則分別是已經五年級的馬爾斯?凱瑞和三年級魔法史的教授——瑞恩?哈克斯教授!

 既然全校參與課外實踐，那些在職教授自然也在選擇範圍之內。

 瑞恩?哈克斯教授雖然不是魔導師，但身為【槍之英雄】的他，無論是實力還是經驗都非常充足，擔當這支隊伍的領隊，還是綽綽有餘的。

 另外，多隆則是和海蒂?尤菲米婭成功組隊，與他們一起的高年級學長，則是斯內克?哈里曼。

 至於多隆是如何與海蒂組上隊的?一來他們都是三年級級長。

 二來，薩拉?斯瓦蒂被尤朵拉?維恩搶走了。如果不是這樣，海蒂是不可能和多隆組隊的。多隆充其量只是備胎。

 至於薩拉為什麼不和海蒂組隊，據說是因為尤朵拉隊伍的領隊教授，是已經返校的米蒂亞教授!

 這些隊伍組成，都出乎意料，讓人不禁感覺這次課外實踐肯定會很有意思。

 可惜現實不是遊戲，達克無法從屏幕上查看每一個人的實踐經歷。

 他有些遺憾的想著。

 而相比之下，二年級的隊伍構成就沒有太多意外性了

 除了找上艾瑪的歐若拉之外，兩隻小公主肯定自成一對，喬恩也成功拉上了喬伊組成兄妹隊伍，薇薇安和找上了塞西莉亞?多伊爾。

 如同塞西莉亞這樣的學生，雖然並未參與學院爭霸賽的學生，但也有從其它渠道獲得【神因】，不過她持有的【神因】的量肯定是比不上參賽隊員的。

 而同為二年級生的雪莉?奧古斯丁，則是選擇留校

 …

 …

 【早上好(#`o')】