劍沉黃海 作品
1827、那一年她雙手插兜……
小白站在高高的舞臺上,對著麥克風正在發表講話。
她是作為學生代表,歡迎新一批的幼兒園小豆芽們升入小學,同時表決心,要好好學習。
她情感豐富,語調抑揚頓挫,有時情緒高昂,有時情緒低落,低落是為下一個激昂作準備。
坐在舞臺上的學校領導們不由暗暗點頭,交頭接耳,說不愧是知名小演員,這臺詞功底很棒。
小白還做不到完全脫稿,她手中拿著講話稿,那是凝聚了好幾個小朋友的心血。
她偶爾也拿起來看一眼,不用擔心,她看講話稿和講話銜接的非常自然流暢,毫無影響。
昨天已經排練過很多次了,被程程糾正了無數次。
當操場上的掌聲響起來,小白趁機快速瞥了一眼講話稿,引入眼簾的是一個大大的笑臉,^_^,於是她趕緊臉上重新掛上笑容。
這笑臉是喜娃娃執意要求寫上去的,不然她可能會哭。
像這樣的笑臉,在通篇講話稿中不下於10次,是喜娃娃提醒小白,講話的過程中要面帶笑容哦。
小白雖然不喜歡在講話稿裡畫笑臉,但是為了讓喜娃娃開心,就讓她畫上去了,懶得擦掉。
就當是小貓小狗在大人的講話稿上塗鴉叭,雖然沒什麼作用,但是起碼能增添了一些童趣。
小白瞅了一眼這個精緻的笑臉,趕緊在自己的臉上掛起笑容,對著麥克風大聲說道:“同學們——最後我給大家講三點要求噻——”
說完小白就意識到不對,這個“噻”是不能說的,程程和小米強調過很多次,讓她一定要注意,她前面都注意了,但到了這裡就忘了,下意識地說了。
在學生群體之後,是黑壓壓的一片家長們,張嘆就站在其中,在他身邊的是譚錦兒、丁佳敏和孫鼕鼕、朱小靜等人。
張嘆和譚錦兒都舉著手機,對著講臺上說話的小白錄像,這將是小朋友的成長經歷,
很有留念意義。
譚錦兒個子小,站在人群中,位置不靠前,所以必須要手高高舉起,只是總會不知不覺落下來,鏡頭這時就會被前面的後腦勺擋住。
她是作為學生代表,歡迎新一批的幼兒園小豆芽們升入小學,同時表決心,要好好學習。
她情感豐富,語調抑揚頓挫,有時情緒高昂,有時情緒低落,低落是為下一個激昂作準備。
坐在舞臺上的學校領導們不由暗暗點頭,交頭接耳,說不愧是知名小演員,這臺詞功底很棒。
小白還做不到完全脫稿,她手中拿著講話稿,那是凝聚了好幾個小朋友的心血。
她偶爾也拿起來看一眼,不用擔心,她看講話稿和講話銜接的非常自然流暢,毫無影響。
昨天已經排練過很多次了,被程程糾正了無數次。
當操場上的掌聲響起來,小白趁機快速瞥了一眼講話稿,引入眼簾的是一個大大的笑臉,^_^,於是她趕緊臉上重新掛上笑容。
這笑臉是喜娃娃執意要求寫上去的,不然她可能會哭。
像這樣的笑臉,在通篇講話稿中不下於10次,是喜娃娃提醒小白,講話的過程中要面帶笑容哦。
小白雖然不喜歡在講話稿裡畫笑臉,但是為了讓喜娃娃開心,就讓她畫上去了,懶得擦掉。
就當是小貓小狗在大人的講話稿上塗鴉叭,雖然沒什麼作用,但是起碼能增添了一些童趣。
小白瞅了一眼這個精緻的笑臉,趕緊在自己的臉上掛起笑容,對著麥克風大聲說道:“同學們——最後我給大家講三點要求噻——”
說完小白就意識到不對,這個“噻”是不能說的,程程和小米強調過很多次,讓她一定要注意,她前面都注意了,但到了這裡就忘了,下意識地說了。
在學生群體之後,是黑壓壓的一片家長們,張嘆就站在其中,在他身邊的是譚錦兒、丁佳敏和孫鼕鼕、朱小靜等人。
張嘆和譚錦兒都舉著手機,對著講臺上說話的小白錄像,這將是小朋友的成長經歷,
很有留念意義。
譚錦兒個子小,站在人群中,位置不靠前,所以必須要手高高舉起,只是總會不知不覺落下來,鏡頭這時就會被前面的後腦勺擋住。