第105章 你的職業在古代叫什麼？李自成：請叫我山海關收費員！

【在這兩年的時代背景下，專業的選擇極為重要，甚至直接影響到大學畢業後的工作方向。】



【在這裡，小編給大家選擇了一些方便就業的專業。】



隨後天幕上便出現了一張製作精良的表格，上面將一眾專業的優缺點全部標註出來！



天幕下，眾人看著那些細緻到了極點的專業陷入了沉思。



東漢末年。



諸葛亮的心神全部被“大學”二字吸引。



上一次見到這個詞語的時候，還是與大學生綁定在一起。



回想起那時天幕上出現的內容，諸葛亮心中頓時有些熾熱起來。



天幕所說，若百萬大學生能得百分之一，亦有橫掃三國之勢。



諸葛亮的眼神再以移不開。



另一時空中，華佗仰頭望天心神震動。



“醫學！”



“醫者果然成學！”



看著那些看都看不懂的名詞，華佗此刻心中唯有震撼可言。



大唐。



太宗李世民重重點了點頭。



天幕中的信息給了他一個改革科舉的方向，那便是將科舉擴散到社會的全部層次。



雖然看起來會對如今的大唐民生造成巨大的衝擊，但長遠去看，這無疑是一項利在千秋的改革！



別的不說，最起碼能最大程度地為大唐的朝廷發掘人才！



“傳朕旨意！”



“下一次科舉之時，額外增設醫科、工科、財科、農科！”



“朕的大唐不該只有文武舉人，醫者仁心，工者善器，財者統籌、農者質樸！”



“若能多選出幾位舉人，大唐必將長盛！”



此話一出，身後的諸位大臣們先是一驚，旋即便連忙跪下。



“臣等遵旨！”



“陛下聖明！”



大明，紫禁城內，洪武大帝看著天幕上的畫面卻是微微皺眉。



“科舉改革？”



“文人亂政的例子還少了嗎？”



朱元璋怎麼也想不通，前人那麼多的例子擺在了那裡，為何後世還要改革科舉，徒增變數？



大清，乾清宮內的康熙帝也是同樣的不解。



科舉取士早就被他當成了控制讀書人的工具，為了維護國家政權的穩定，他怎麼會做出這種自掘墳墓的事？