第151章：強迫

 “現在開始上課，希望能把耽誤的二十分鐘補回來。” 

 暮觀雪溫和地看了眼林放：“不過就算補不回來，我覺得這二十分鐘也比課本上面的理論更有教育作用，因為我們今天要講的，正好就是在政治制度當中，如何提升團隊的凝聚力。” 

 下面暮觀雪開始正式講課，這個滿頭白髮的老師很有意思，他很擅長寓教於學，把剛剛發生的事情當成實例，比如： 

 “在政治制度當中，成員的一致性、群體內的地位、核心領導的行為模式，都是影響團隊凝聚力的重要因素……” 

 “成員的一致性，大家剛才都吃了這道辣酸筍，感覺胃裡火辣辣的同時，是不是也感覺心裡暖洋洋的？但如果剛才有人沒吃，就會變成被排外的對象，因為它的行為和群體不一致。” 

 “群體內的地位，班長和團支書負責協調組織所有班級活動，其他人聽從並信任他們的領導，否則這瓶辣酸筍肯定要剩下不少。” 

 “至於核心領導的行為模式，班長這種直接解決問題的方式，就是政治制度所追求的公平公正制度，因為他可以保證組織內的每個人，不會受到基本權利的損害。” 

 林放這麼厚的臉皮，都被誇得有點不好意思。 

 雖然換成班裡的其他人，他也會做出這樣的安排，但他對顧雪怡，多少是有些偏愛的。 

 不僅因為他要拯救顧雪怡的世界，更因為顧雪怡相比於其他人，值得被他拯救。 

 下課後，其他同學都準備返回宿舍，林放卻走過去對顧雪怡說：“你在這裡等著，我去買點東西回來。” 

 自從早上來到教室，顧雪怡的心情就像坐過山車似的。 

 同學們嫌棄她親手做的小菜時，讓她原本期待的心情充滿了委屈。 

 林放“強迫”其他人品嚐時，委屈的心情又變成了感動，覺得自己不再被孤立。 

 最後，暮觀雪用理論結合實際剖析這件事，讓她恍然大悟的同時，心裡也變得更加迷茫。 

 那個身影，好像正在用他自己的方式，一點點把她拉回正常的世界。