第151章:強迫

 “現在開始上課,希望能把耽誤的二十分鐘補回來。” 

 暮觀雪溫和地看了眼林放:“不過就算補不回來,我覺得這二十分鐘也比課本上面的理論更有教育作用,因為我們今天要講的,正好就是在政治制度當中,如何提升團隊的凝聚力。” 

 下面暮觀雪開始正式講課,這個滿頭白髮的老師很有意思,他很擅長寓教於學,把剛剛發生的事情當成實例,比如: 

 “在政治制度當中,成員的一致性、群體內的地位、核心領導的行為模式,都是影響團隊凝聚力的重要因素……” 

 “成員的一致性,大家剛才都吃了這道辣酸筍,感覺胃裡火辣辣的同時,是不是也感覺心裡暖洋洋的?但如果剛才有人沒吃,就會變成被排外的對象,因為它的行為和群體不一致。” 

 “群體內的地位,班長和團支書負責協調組織所有班級活動,其他人聽從並信任他們的領導,否則這瓶辣酸筍肯定要剩下不少。” 

 “至於核心領導的行為模式,班長這種直接解決問題的方式,就是政治制度所追求的公平公正制度,因為他可以保證組織內的每個人,不會受到基本權利的損害。” 

 林放這麼厚的臉皮,都被誇得有點不好意思。 

 雖然換成班裡的其他人,他也會做出這樣的安排,但他對顧雪怡,多少是有些偏愛的。 

 不僅因為他要拯救顧雪怡的世界,更因為顧雪怡相比於其他人,值得被他拯救。 

 下課後,其他同學都準備返回宿舍,林放卻走過去對顧雪怡說:“你在這裡等著,我去買點東西回來。” 

 自從早上來到教室,顧雪怡的心情就像坐過山車似的。 

 同學們嫌棄她親手做的小菜時,讓她原本期待的心情充滿了委屈。 

 林放“強迫”其他人品嚐時,委屈的心情又變成了感動,覺得自己不再被孤立。 

 最後,暮觀雪用理論結合實際剖析這件事,讓她恍然大悟的同時,心裡也變得更加迷茫。 

 那個身影,好像正在用他自己的方式,一點點把她拉回正常的世界。