3225 華立挺進四強

 眾人聽到這裡紛紛歎服。

 他們作為教練，都知道教練要做的工作其實比球員們多得多。

 球員只要按照訓練計劃一步一步去訓練，在場上按教練的計劃一步一步去打就行了。

 而教練除了在訓練前要做出訓練計劃，在賽前要做出作戰計劃，在賽場邊要隨時做出調整，賽後做總結之外，還要儘可能多的去了解對手。

 瞭解對手這一點是沒有什麼量化標準的。

 如果時間緊迫你可以只瞭解對方的作戰風格和他們的戰術套路。

 如果時間充裕的話，除了戰術風格和作戰套路之外，你可以去了解對方每一個球員和他們教練的性格脾氣，甚至是他們的家世背景。

 而很多教練因為事情太多，他們經常做的只是瞭解對方的戰術和打法套路，頂多再去了解一下對面球員們的進攻和防守能力，和他們在場上擅長做的事。

 很少有教練會在這麼多事情之餘再去專門瞭解對面的每一個球員和他們教練的性格脾氣和他們的家世背景之類的。

 然而王毅就是這樣的人。

 在賽前事無鉅細，只要關於對方的，他都要去了解。

 接下來場上比賽在繼續。

 但是王亮這次兩分打進，對對面又是一次打擊，因為時間越來越少，而分差並沒有縮小。

 接下來華立繼續對山河進行包夾，讓山河根本沒有出手的機會。

 育德中學的其他球員雖然偶爾有空位打進的，但是華立這邊王亮不斷的控球要壓時間。

 育德中學這個時候開始了全場緊逼，試圖逼出華立的失誤。

 但這一點也在王毅的意料之中。

 當對面要全場緊逼的時候，球隊只要把球傳過半場，然後便由一個人死死的抱著球彎著腰。

 這樣死死的護著球，不去傳球，就會避免出現失誤。

 當然對面這個時候很可能會兩個人甚至三個人對這個球員進行圍剿，要從他懷裡掏球，但是這樣一來就很可能會造成對面的犯規。

 果然，在接下來的兩分鐘裡對面犯了三次規，然後因為犯規次數已到了，他們一犯規華立就能夠走上罰球線。