3183 局勢逆轉

 於是乎，他們的球員運球到了前場，直接傳給了內線的中鋒，想要像之前一樣靠著中鋒輕鬆打進。

 然而這一次當他們的中鋒一拿球時，突然發現身邊足足有三人包夾。

 這中鋒在之前根本沒有遇到這樣的阻力，突然遇到三人包夾頓時有點無所適從。

 被手快的趙子龍直接切下了球，隨後直接甩向前場。

 在他切球的那一刻，速度最快的小馬哥已經一馬當先殺向了前場，接球之後根本沒運球，順勢兩步直接上籃。

 4:10！

 史教練見此，眉頭已經皺了起來。

 華立三隊無論在進攻還是防守方面，與之前已經判若兩隊。

 不過好在育英這邊身高優勢明顯，靠著他們的中鋒在內線應該能夠打出一片天地。

 於是他又一次雙手聚攏成喇叭狀，對著場上高喊：

 “穩一點，給中鋒！中鋒拿球后穩一點，高舉高打，不要放下來！球不要放下來！”

 說話間，育英中學又一次推進到了前場，而華立5人依然搞了個聯防。

 不過雖然他們採用聯防，但因為身高比對面的中鋒差很多，對面中鋒高舉著手依然輕鬆接到了傳球。

 但對面的中鋒剛剛接到傳球，華立的張、關、黃三人全都一股腦兒向著那中鋒包圍過來。

 中鋒雖然按照教練所說舉起了球，試圖高舉高打，但是可不是任何一箇中鋒都會高舉高打的。

 沒有受過專門的針對性訓練的球員，一旦拿到球，下意識的就想把球放在胸口或者腰間。

 即便是他強迫自己把球高高舉起來，但是舉起來之後呢？

 沒有受過專門針對性的訓練，他高舉著球會覺得身體有些不協調，當你高高把球舉起來的時候，無論你要轉身還是想要去做其他動作，總會覺得有些彆扭，身體不那麼協調。

 而這個中鋒拿到球之後想要轉身，卻被華立三名球員堵死，沒有轉身的空間。

 想要傳球，但是周圍全是手臂，他怕傳球失誤，於是情急之下只能用一個側身半勾手將球勾向籃筐。