第286章 選擇什麼呢？

 “天啊，注資超20億，建了199條過江大橋！”有人激動大叫：“後世真不愧基建狂魔的稱號啊！”

 “不光是橋，公路也修起來了！”

 康熙看得眼紅，他也想要這樣子的科技，看看，沒多久就能建起一座結實的大橋了！

 這就是工業的力量嗎！

 建好橋後，村民再也不用冒著生命危險去劃溜索了。

 百姓們看著一位老人揹著孩子慢悠悠地走在橋上，笑著說：有了這座橋，分分鐘就到鄉里面了！

 他臉上的笑容讓他們羨慕，後世的人真幸福啊……

 有了方便的橋和公路，村民們種的草果都能銷售往全國各地，自然而然就富裕了起來。

 他們還在種植草果的山上建了溜索用來運送採摘好的草果，這麼一來就節省了大量的人力和時間。

 朱標嘆息：“人的潛力果然是能激發出來的。”

 道路，重要的道路啊……

 路通百業興！

 然而僅僅是修路還不足以改變貧窮的狀態。

 【扶貧先扶智，教育是消滅跨代貧窮的根本辦法。】

 這句話令所有的王朝和百姓們都心中一跳。

 是了，民智不開如何能擺脫貧困呢？

 百姓們滿心苦澀：他們能不知道讀書好嗎？

 可是，他們光是活著就已經耗盡全部的力氣了……

 誰又會給他們讀書的機會？

 他們不用看天幕就知道，後面那些村民的孩子一定都會得到上學的機會，政府會給他們修建學校，會給他們派遣老師教育他們。

 那些孩子會增長見識，走出大山見識到不一樣的世界。

 他們都擁有光明的未來 。

 而見識過光明的他們，將來又要如何忍受黑暗？

 看，後世政府為那裡的孩子建了學校，讓適齡的孩子都去學習。

 而且還是校長、老師每一個山區、每一條村、每一戶去敲門去勸服村民讓孩子去讀書。

 看，後世政府為那裡的孩子建了學校，讓適齡的孩子都去學習。

 而且還是校長、老師每一個山區、每一條村、每一戶去敲門去勸服村民讓孩子去讀書。

 “這個學校和其他的學校不一樣啊！”有人發現了不同。

 “他們在學校不再是光學習讀書了，他們還學修理汽車，學廚藝，還有學理髮的！”

 “這個學校太好了！怎麼那些城市裡的學校不是這樣子學的呢？”