第30章 功法融合，面板的新功能

 跟吳懷遠分開以後，易平安找了個沒人的地兒，今天的事情好好捋了一下。

 結合前世小說中的段子，他反應過來，真是遇上熊孩子了。而且熊孩子背景挺硬，屬於是打不能打，罵也不能罵。

 易平安心中暗忖：“避之不及，我自當遠避之。日後定當遠離此人，以免再生事端。

 還是實力不夠，要是自己現在實力強大，還用得著，怕這個躲那個。”

 易平安心裡下定主意，一定要好好發揮面板的作用，快速提升自己的實力。不能像現在這樣了，面板的作用基本沒發揮出來，太浪費了。

 下午，上的是實踐課，這個學期，山龍眼班的課程安排是，一週六天有課，每天一節理論課，一節實踐課，週日自由安排。

 下午的實踐課是山龍眼班單獨上的，沒有外班同學，也就沒有熊孩子。雖說易平安並沒有對上午發生的事情太在意，但是沒有熊孩子在旁邊影響心情，心裡還是很舒暢的。

 第一節實踐課雖然也是在靈田邊上的，但是並沒有開展實踐實驗，也沒有教實踐理論。

 實踐課老師是一個鬚髮潔白的老爺子，老爺子長得慈眉善目，渾身散發方法籠罩著智慧的光芒。

 一眼看過去，老爺子面如冠玉，膚若凝脂，歲月在其臉上未曾留下痕跡，宛若少年。要不是這滿頭白髮，誰都不會相信這是個比幾百歲的老人。

 這老爺子姓樊，也是一個老牌的洞天仙，建國之前就已經突破天仙境了。

 上課後，樊老師先是給所有人傳授了入靜法門，入靜法自帶內視法門。

 然後又讓大家召喚出本命靈物，進行了各種各樣的測試後，一個一個的給大家調整功法。

 剛入學，大部分人修煉的都是《先天功》。未覺醒前，《先天功》確實是最頂級的功法，但是覺醒後《先天功》就不一定契合本命、契合丹田了，反而可能變成修煉的阻力。

 樊老師不愧是老牌天仙，基本上十分鐘左右，就能給一個同學調整好功法。

 很快的，班裡其他同學調整完後，最後輪到易平安了。