買土撥鼠的松鼠 作品

第55章 不可強令,只可引導

 軍校,應是和他們醫者學宮一樣之物,也是這位公子諫言秦皇建立一座專門培養將軍的學宮?

 日後的將軍也要從學宮中產生了嗎?那豈不是將有源源不斷的將領?

 不過,要讓他

們去軍校教授,那應是教授在戰場救急的手段。

 其實,醫者們不知道他們不僅要給軍校的學子授課,還要給海軍學堂、始皇選到咸陽的那批聰慧稚子授課。

 海軍日後要在海上航行,必須備有醫者,也需海軍將士有一定在海上急救的知識。

 而那些稚子則是李念正式的第一批學生,大秦未來的種子,十分寶貴,自然也要掌握一些醫學知識,讓他們在遭遇某些情況時,能自救或者救人。

 在李念接見眾多醫者,說要選拔一些醫者隨行去往異域時,已經有一支大秦的使團抵達“異域”。

 說是“異域”,實則一點也不異,在後世乃為華夏之土,只是在此時被匈奴給佔領,暫不屬於大秦疆域。

 這支使團正是大秦派出回訪匈奴的使團,他們隨回程的匈奴使團一道啟程,在今日抵達了匈奴頭曼城。

 看著不遠處的匈奴王城,本次出使的主要負責人椒離對一旁的副使陳平道:“此城雖不比咸陽,卻也別有一番風格!”

 陳平仔細看了幾眼頭曼城,又再看了幾個地方,以不輕也不重的語氣道:“此城易守難攻,建此城者必為知兵之人,險要處皆有重兵看守,若想攻取,上策為不戰而屈人之兵,中策為從內破之,下策才為以力破。”

 這話讓椒離側目,他這個副使怎麼看到人城池,第一時間想的是怎麼把人城給奪了啊?

 他忙向四周看了看,幸虧周圍暫時沒有匈奴人在,萬一給匈奴人聽到了,他們這次可是要和平出使,不是來殺人奪城的。