第31章 出題之人，用心險惡

 范增這等聰明人，自然不難看出始皇帝出這題的意圖，但看出又怎樣，還不得捏著鼻子答題？

 對於秦和六國的得失，他在心中思考總結了不知有多少遍，從律法、軍事、民心、君王等方面都考慮過，如今只不過是將他所思的內容改一改，寫於這紙上。

 第二道論述題也是大的，直接問若要治理好原六國各地，當如何治理？

 這道題對范增也沒任何難度，或者說對來參考的考生普遍都沒難度。

 因為在大秦尚未完成一統，但統一之勢已成時，就有許多人在思考秦一統天下，要如何治理天下。

 第三道策問題放鬆了一點：問他們是否聽聞咸陽城內最近傳播的世界輿圖，若世界真如那輿圖，大秦當何去何從，當如何待各國？

 甚至考卷上還印了一部分世界地圖，讓眾考生知曉題中之意。

 這又是道釣魚題，除了真想獲得一些不錯的意見和建議外，也是告訴考生中那些心向六國之人：

 看，外面的世界很大，資源豐富，要不哥幾個就別蹲在神州耗了，出去逛逛？

 想要對抗我大秦，想要復國，你們去了海外也一樣可以做，並且海外沒有大秦限制，你們想反秦復國更加容易。

 對於世界輿圖，在大秦外有廣袤的土地，來咸陽多日的范增自然也聽過，他還現場去看過秦吏講說，但他持懷疑態度，此時看到這道題，心中懷疑更甚。

 這隻怕是秦皇故意用的手段，想要讓人將注意力集中到海外之地，好不給秦皇生亂，讓秦皇能順利穩定好天下。

 實際上，海外之地哪會有說的那麼好，如果真好，以秦皇那貪婪的性情，早就派人過去佔領了。

 只怕會有蠢貨真上了勾，被秦皇以一張不知真假的輿圖給騙去了海外。

 但答題肯定不能這樣答，思索一番後，范增寫起了他的意見，他切切實實在分析這張輿圖會給大秦帶來的變化，站在大秦角度進行思考，並給出諫言：

 他認為海外之地，大秦須佔領緊要之處，對海外國邦，要使之臣服，近攻而遠交，擴大大秦在各國間的影響力。

 若大秦不爭，任海外國邦擴張，佔領那些緊要之地，將在日後對大秦構成威脅……

 寫著寫著，范增發現了不對：我怎麼好像真在給秦人出主意？

 不過，站在大秦的角度看問題，比站在楚的角度看問題確實更得勁，以強國去思考海外那些小國小邦的感覺，當真舒服。

 如果他的故國楚也有這麼強就好了，如果是楚統一了天下該多好……