第216章 作文風波

 學校有定期去農田勞動的課，不僅僅小學，初中和高中也有。

 小學只是高年級去，而且就做一些簡單的活，初高中做的活比較累。

 女生：“那不是遊玩。拜託你了，和我說說吧。”

 樂寶扯扯吉寶：“哥哥，我要給她說嗎？”

 吉寶：“看你的想法，你想說就說，不想說就不說。”

 看那女生快哭了，樂寶小大人般嘆口氣：“你不要哭，我和你說。”

 樂寶講完後也沒多想，專心寫她自己的作文。

 作文課一結束，她和哥哥的作文就交了。

 兩人回到家，她還嘰嘰喳喳和梁春宜說：“媽媽，我寫作文寫了好多字。胳膊都要累斷了。”

 梁春宜還沒有說話，那邊陸大姑緊張得不行：“乖寶哪裡累，姑奶奶給你揉揉。”

 梁春宜哭笑不得：“大姑，她沒有那麼嚴重，她是在撒嬌，想讓我哄哄她。”

 陸大姑：“那我哄也一樣，乖寶沒事就行。”

 吉寶也默默伸出來手：“媽媽，我也寫了很多字。”

 梁春宜：……

 真是會撒嬌的兩兄妹啊。

 不過也無傷大雅，小孩子嘛，總喜歡大人多關注，多哄哄。

 梁春宜最後還是幫兩個孩子按摩了手腕。

 “對了，飯前把今天的字帖練了。”

 之前梁爺爺和梁文正要教孩子練字，雖說剛開始教，他們就回了京市，但後續吉寶和樂寶也在堅持練字，只不過教的人變成了梁春宜，她寫字的水平比不上她爸爸和爺爺，但也不差。

 ＊

 附屬小學。

 第二週週一，語文老師讓課代表把作文抱過來，開始評講作文，表揚優秀作文並展示給全班同學看。

 “陸安

吉陸安樂兩個小朋友雖然年紀小，但是作文寫得非常好，字也特別好看，比咱們班許多同學的字都好看。

 兩人寫的都是兵馬俑，不過切入點不同，感受也不同，寫出了個人的風格。陸安樂同學的風格是記錄遊玩的快樂，陸安吉同學是記錄兵馬俑的歷史，總之，兩位小朋友都十分優秀，我等會兒會把作文貼在後面，大家自己去看看，學學習學習別人寫作上的優點。”