第62章 楊知縣的龐大計劃和現成的大冤種

 眾所周知，大明初期很缺官員，或者說很缺少讀書識字的人。
 

 比如寧陽縣，整個縣城就一個楊少峰楊大知縣識字，很多事情都找不到一個可以幫忙的佐貳官。
 

 想要解決這個問題，首先就要有大量的讀書人才行，而想大量培養讀書識字的人，就必須得有學堂，有足夠的書籍教材，還得能足夠量的紙張讓學生練習寫字。
 

 那麼問題來了：紙呢？
 

 大明朝不是沒有紙，但是能夠用來印刷書籍的紙都是稀罕物，價格根本不是平民百姓能用的起的，印刷出來的書籍更不是一般家庭所能承受。
 

 要不然的話，朱標也不會提議賞賜給楊少峰一套四書五經。
 

 所以，楊少峰楊大知縣在一開始想到挖人工湖的時候，就已經想到了利用人工湖種植蘆葦和蓮藕之類的玩意兒，然後再利用蘆葦和蓮藕的莖葉來造紙。
 

 或者說，楊少峰楊大知縣的規劃有點兒複雜。
 

 第一步，先想辦法搞一個造紙工坊，造出來的紙要分兩種，一種是廁紙，另一種是印刷紙。
 

 第二步，搞一個印刷工坊印書。
 

 第三步，開辦學堂，紙坊的紙經過印刷工坊印刷成書，由縣衙花錢購買之後供學堂使用，其中學堂又要分為幼兒園和小學級別的社學，中學級別的縣學。
 

 第四步，把縣學培養出來的學生抓到縣衙裡當牛馬使喚，讓楊大知縣能夠輕輕鬆鬆混日子。
 

 這四步規劃，需要以年為單位進行。
 

 不過沒關係，反正楊少峰楊大知縣還年輕，有的是時間慢慢推進這四步規劃，而且旁邊就有一個現成的大冤種可以利用——只要不把最後一步計劃告訴他，在只說前三步計劃並且美其名曰宣揚聖人教化的前提下，王瓊這種讀書讀到迂腐的書呆子絕對會用心幫忙，說不定他自己就會主動去找老朱和小朱幫忙。
 

 事實也正如楊大知縣所料，王瓊王大冤種在聽完楊少峰楊大知縣的描述前三步規劃之後便立即表態：“待到秋後，只要楊知縣修書一封，下官便想辦法從京城給你搜羅兩個懂造紙的工匠！”