第295章 新式算學

 顫抖著小手，喂完蠶兒，看著桑葉上爬滿點點小黑點，賣力啃噬桑葉，孩子覺得好有趣。

 “好啦，時間到，該上算學課啦！”蘇櫻招呼孩子們。

 “呼啦！”孩子們跑回教室。

 初學班由楊春華教，深度班由蘇櫻教。

 蘇櫻在黑板上寫了奇怪的字，孩子們靜靜看著，不知這是啥。

 “今日我們學新的東西！”蘇櫻開宗明義。

 “這是新的算學，黑板上寫的是數字，是另一種表述，叫阿拉伯數字。”

 珠算只解決運算速度快，但解決不了紙面計算時的書寫問題，中式數字不方便複雜計算，更不方便用豎式計算等。

 糾結許久，蘇櫻決定傳授阿拉伯數字，有了它，可用來做新的記賬方式，比老式賬目更一目瞭然。。

 “0、1、2、3、4、5、6、7、8、9！”蘇櫻每念一個，便在下面書寫對應的中式數字，讓孩子們一看便懂。

 讀了差不多一年的孩子，理解能力強，蘇櫻寫完，孩子們便記住。

 “先生，這種數字有何不同？”有女孩問。

 “當然！”蘇櫻點頭，“來，裴玉瑤你上來。”

 提問的裴玉瑤上來，她是裴四郎的女兒，與裴玉真是堂姐妹。

 “你寫三百二十一。”蘇櫻微笑道。

 裴玉瑤寫下，“好啦，先生！”

 “嗯，再看看我用阿拉伯數字寫的！”蘇櫻隨手寫下321，問道，“大家看看，有何不同？”

 孩子們看著裴玉瑤寫的，再看看蘇櫻寫的。

 “先生的短而少，簡便且書寫速度快！”

 “對！”蘇櫻表揚道，“還不止！，還有運算速度。”

 “為何？先生，不是有算盤嗎？”孩子們不解。

 “若無算盤，我不用算籌，一樣能很快算出來。”蘇櫻笑道。

 隨即在黑板上寫了加、減、乘、除法幾道算式，演算給孩子們看。

 孩子們眼睛瞪得老大，第一次見算盤上的珠子運算，被具體的數字替代，還能看到演算軌跡。

 “阿拉伯數字的用處不止數學運算，還能用來表達條理，比如我要表述的事情有好幾件，可用1、2、3、4等逐一列出。”