第27章 李杜助我

　　“許兄，成了嗎？”　　“為兄出馬，先生哪敢不從。”　　許繼先得意極了，正當向遠高興，準備昧著良心誇他兩句的時候，話鋒一轉：“但先生說規矩不能壞，先河一開，後患無窮，下午上課的時候，先生以做題為由考驗小遠哥，成與不成在此一舉。”　　“你就是這麼辦事的？”　　蕭何大怒：“小遠哥沒讀過幾年書，說話都不多，你讓他怎麼做題，他比咱倆還廢物呢！”　　你丫看不起誰呢！　　向遠額頭青筋直跳，他這輩子是沒讀過幾年書，勉強識字書寫，可上輩子不同，哪怕畢業後知識都還給了老師，瘦死的駱駝也比馬大。　　比如……　　嗯，總之，蕭許是丈育，他不是文盲。　　……　　時間來到下午課程，向遠跟著倆逗比走進講堂，倆貨倒是暖心，一左一右讓開，把後排中間的座位留給了他。　　王文敘走入教室，視線掃過全班，定格在向遠身上，因為舉薦人的緣故，眼中多少帶點嫌棄。　　畢竟物以類聚，蕭何、許繼先交不到正經朋友。　　“這一堂講農事……”　　“夫農，國之本也，民之天也。民以食為天，食從何來？非耕作而不可得……”　　“四體不勤五穀不分，爾等遠離阡陌，不從農事，不知箇中苦楚。書院雖有農課，常令爾等去田間勞作，終究一時，只得一日，依舊不明四時，不分春耕夏耘，不辨秋收冬藏……”　　“今立三尺講臺之上，勸課農桑，耕讀並舉。萬望爾等知農作之艱，體農人之勞，以知稼穡之艱難，以悟民生之根本。修身齊家治國平天下，此吾文人之志，願與諸生共勉之。”　　王文敘開場為今天這一課定了調，而後以自身為教材，講述他務農的經歷，語氣平淡，並無自賣自誇，只說農夫辛苦，耕作不易。　　上半堂課講完，他分發試卷，讓學子們以農為題，作一首詩。　　霎時間，向蕭許同時嘴角一抽，默契彷彿提前演練過。　　蕭許不學無術，沒什麼好說的，向遠和他二人一同盯著白紙發呆，是因為上輩子接觸過大量詩篇，糾結著要不要抄。　　作詩肯定是不能作詩的，沒那能力。　　不抄，過不了這一關，成為眾人眼中的丈育，很沒面子。　　抄吧，他有羞恥心的，感覺這事不地道，沒有那麼厚的臉皮。　　再說了，文章本天成，妙手偶得之，諸界互通，萬一他之前有人‘抄’過了，當場被拆穿豈不更加丟臉。　　這咋辦嘛，抄還是不抄？　　向遠猶豫時，面容嚴肅好似上墳的蕭許同時抬筆，下筆如有神，唰唰舞文弄墨。　　他倆都能憋出一首詩，我必須寫。　　就抄一下。　　就一次。　　向遠拿起筆，默唸一聲，學生厚顏，還請李杜助我。