相信奇蹟的小秦 作品

第26章 多年以後,張鳴遠仍會想起那個下午


 判閱沈天青的卷子時,張鳴遠速度慢了下來,全神貫注。
  他的眼睛不斷睜大,嘴巴也在張大,改到後面,下巴都快掉地上了!  基礎題,全對。  難度題,全對!  拔高題,全對?!  他不禁倒吸口涼氣。  這能是沈天青的水平?  開了?  張鳴遠震驚的,不是一道又一道精確的答案。  是許多題,沈天青直接在旁邊列了解題過程,簡明扼要,卻精確無比,令人瞬間明白他的答題思路。  他特麼考了四十多分鐘就把卷交了,還有空寫過程?  即使是這樣,本也不足以令張鳴遠吃驚,他的一班裡,也有能人可以做到如此地步,只是交卷不會這麼早。  最讓他震撼的是,  沈天青的解題過程竟是如此成熟,如此精妙,一針見血的同時,不失嚴謹精密的步驟。  就好像是一位教授數學幾十年的老教師般,穩重,精闢,一絲不苟。  盯著沈天青的卷子,張鳴遠雙目放光,看著這些鞭辟入裡的解題思路,他莫名感到熟悉。  如腦袋旁邊亮了個燈泡,他悚然一震,突然察覺到,為什麼如此熟悉。  於是他呼吸略微粗重,沉寂多年的心跳動起來,張鳴遠鬆開領口的扣子,展展腰背,老臉微微紅潤,興奮地閱覽試卷。  像,太像了。  沈天青的解題思路,簡直和他如出一轍,讓張鳴遠差點以為是自己做的。  不出意外,按照這樣的水平,這份試卷應該在一百三十五....不,甚至一百四以上也不是不可能。  你這孩子,真讓我驚喜!  張鳴遠面露欣喜,全然忘記了,方才險些將沈天青開除生物圈的憤怒心情。  此刻他看著沈天青完美的答卷,無比讚歎,心中萬千感慨。  彷佛看到了年少的自己,天縱英才,鋒芒畢露,於殘酷的競爭中,一群天驕之間脫穎而出!  這小子真他孃的是天才。  飛舞李臨,竟敢耽誤這樣的好苗子。  還好有我親自教導,不然險些埋沒了英才。  張鳴遠如欣賞藝術品般,閱覽這張簡直是他做出來的試卷,神情亢奮,時不時還發出,如‘oh,yeah,就是這樣(這樣做題),太棒了。’的靡靡之音。  誰在銀叫?  老師們不解,四處看,才注意到面色潮紅的張鳴遠。  不是....  他藥膏潮了?  周圍的老師,注意到了張鳴遠古怪的樣子,好奇這位一向威嚴穩重的老教師到底是怎麼了,於是放下手頭的卷子。  幾個老師探頭瞅了眼他正在看的卷子,結果頓時也感到渾身燥熱。  他們的口中也開始說起,‘啊!他好厲害,天吶~就是這裡(這裡的步驟),從沒試過,竟然還能這樣~(還能這樣做題)’的奇怪話語。  考試結束後,許多學生聚集在辦公室的門前探頭探腦。  此刻裡邊發出各種逼動靜,老師們圍在一團擠擠挨挨,頓時令他們大為震撼。  老師們一個個鬼叫什麼?  在開銀趴?  我們這也不是城都啊?  於是學生之間奔走相告,辦公室門前的人越擠越多。  沒人敢推門進去,卻都扒在玻璃前,手握成望遠鏡,朝裡探望,看看究竟是發生了何等刺激的事情。  老師們無心關注外界,聚焦於試卷,不禁感慨。  “如此思路清奇的解題過程,我都差點以為是張老師本人寫的卷子。”  “三班居然也有這樣的優秀孩子,叫什麼,沈天青?好像沒什麼印象,不會是抄的吧。”  “不可能,三班是我監考的,那個學生四十分鐘就做完卷子交上來,回去就趴著睡覺了。”  聞言,所有老師肅然起敬。  想不到一向被所有人看不上的三班也是臥虎藏龍,有這麼優異的學生。  沈天青?這個名字有些熟悉,一些老師已經想起,那不就是之前他們討論的那個,整治市場的鐵頭小登麼?  真厲害啊,品德高尚,成績也優異,教出這樣一個學生,李老師算是熬出頭了。  見他們紛紛由衷讚歎沈天青,有的人還連帶著讚揚李臨,張鳴遠眉毛微撇,輕嘆一聲。  “哎,實不相瞞,我早就覺得沈天青是個好孩子了,哦,那小子的天賦簡直強到不可思議,我上午給他單獨補課的時候就察覺到了。”  “?”  誰問你了?  而且,您剛才不是說不相干麼?  “我早就想讓他來一班了,只是他為人老實,性格單純,覺得在哪學不是學,所以就一直待在三班,被李臨給耽誤了,哎,你們知道的,沈天青早就是我的愛徒了。”  “?”  我們還真不知道。  沈天青知道他是您愛徒嗎?  早上您那副在辦公室刻薄的嘴臉,恨不得把拱你班白菜的沈天青皮給扒了,現在變臉能變這麼快的?  “張老師厲害。”老師們尬笑著點贊。  也有真心覺得張鳴遠厲害的,對他目露崇敬,因為他們看到了,早上張鳴遠拉著沈天青單獨補課。  五十萬籤的選手,打出五十萬的操作也就一般,沒感覺。  五十塊簽約了個阿沈,結果他打出五百萬的操作!  太牛逼了,這幾乎是每一位老師可望而不可即的夢想。  霎時,一股傲然於張鳴遠心中油然而生。  作為重點中學門面人物,特級教師,一班永遠的班主任,沈天青突然多出來的恩師——  張鳴遠神色平淡,在一眾敬佩的目光中,隨意將這份完美試卷交給其他老師,隨後批改其他三班學生試卷。  “畢竟是我自己的學生,我避嫌,你們改吧,免得時候遭人說閒話。”  他動作之絲滑,與那毫不在意的神情,好像在說這樣牛逼的學生,他還有一百個。  要不是他那揚得比耐克都高的嘴角,老師們或許真信了。  裝吧,你就裝吧,三班其他學生都不算你學生,就一個沈天青算是吧。  你這麼挖牆角,李臨老師回來後,必和你上演老年熱血格鬥番。  “張老師高見。”  一眾老師們繼續批卷,只是剛才欣賞完沈天青的完美試卷,此刻再看著自家學生的卷子,不禁唉聲嘆氣,味如吃史,難以下嚥。  至於張鳴遠......  看了沈天青這麼一份試卷後,老東西面色紅潤,精神飽滿。  一想到不久之後,全校都會傳遍他張鳴遠善施教化,能將李臨帶廢的學生,帶到如此境界,便是坐在辦公室,他也是忍不住輕哼起來。  “哦,回頭把那份卷子貼在外邊,讓他們學習吧。”  “好的張老師。”  三中的規矩,年級前十的試卷都會被貼在樓道的展覽區,以激勵其他學生,讓他們學習。  問卷有好幾張,張鳴遠並未全部看完,其他老師也是如此,但基本都默認,沈天青的分數必定高到嚇人,前十一定會有他的席位。  一想到沈天青的試卷貼在樓道,其他人談論自己時都是憧憬和嚮往,張鳴遠又忍不住輕.......  “張老師....”正在判沈天青問卷的老師,忽然面露遲疑,喊了一聲他。  “怎麼了?”  “沈天青後面有道題有點問題,您要看看嗎......”  張鳴遠一臉嚴肅,極為公正,“有什麼好看的,錯就是錯,對就是對,你正常改就好,不要因為我是他的老師,就心存顧慮。”  “您確定?”  那位老師望了眼其中一張問卷的背面,那空了一道題,還是道很簡單的垃圾題。  他不明白,為什麼沈天青沒做上這道題,只是用到一個很簡單的裂項知識點而已。  “當然,為人師表,首先要做的就是敢於承認自己的錯誤和缺失,哪怕是學生犯的錯誤,也要承認。”張鳴遠一本正經地教育他。  那位老師神色古怪,只好點點頭,繼續判卷子。  張鳴遠瞥了他一眼,內心不滿,哪怕再優秀的孩子,錯道題不是很正常,問他做什麼,笨蛋。  果然只有像他這樣的好老師,才能帶出好學生啊。  張鳴遠微笑著,已經在暢想這幾天全年級對他的讚譽了。  而那位批沈天青試卷的老師,也不禁感慨。  不愧是張老師。  本以為,早上三班傳出的流言是學生編的,沒想到是真的。  本來這就足夠令人驚訝的,沒想到張老師本人的德行更讓人震驚,佩服!  想到他剛才教育自己的話,這位老師自愧不如。  也罷,那下午就將沈天青空了一道裂項題的完美試卷,展覽在人最多的地方。  想必,張組長會感激他吧。  ——————  多年以後,面對全國優秀教師頒獎採訪時,張鳴遠仍會回想起,沈天青那張試卷被貼到外邊展覽的下午,並由衷感到後悔——當年就該直接殺了這個小出生!  人,怎麼能這麼出生!