第107章 誰提出誰補完

 照現在來看，大哥成天頓悟，三弟沉迷養雞，怎麼說也得再找個心臟的，或文或武，放在朝堂上頂事。

 但以秦王的放養式教育，那些弟弟最後不長成廢物點心就不錯了。

 秦王否了：“宗室？不行。”

 宗室也是秦王的重點提防對象，這是敏感話題。

 “只教導我的兄弟您的親子，這也不行嗎？”我也沒說要覆蓋宗室啊，開一個學前班而已，你好緊張。

 秦王這才點頭：“可以考慮。”

 但小孩子不好管，扎堆聚起來又容易起爭執。更何況這是一群公子，不能隨意打罵。

 “那您就考慮一下吧。”趙昌不太在意結果如何，本來就是臨時起意提的建議。

 如果老爹不同意，那就算了。大不了以後再想辦法解決。

 他不在意，秦王最後反而上心了。

 把孩子放到一起教學，省事。他也不想哪一天突然發現自己忘了給某個透明人兒子安排老師，這實在影響心情。

 如果能訂下制度，以後就全部按規定自行安排，不需要自己再浪費精力關注這些瑣事。

 “林，對於教導各位公子一事，你有推薦的人選嗎？”

 林思索一番，道：“大王，公子將閭近年由人教導啟蒙，這是有經驗的人，不如令他負責這件事。”

 找個熟手領頭，起碼帶過公子。算來算去，就將閭的識字老師資歷最深，時間充裕，且地位合適。

 “可以。”秦王同意了，又說，“讓昌寫一份這學宮的條例規劃，交給我。”

 秉持著“誰提出誰補完”的原則，這事就讓二子寫好綱要，很合理。

 林帶著新作業的消息找趙昌，彼時趙昌正在寫這旬新增的第二篇小作文。

 “我知道了。”聽到要求，趙昌心平氣和，從當時離開之後就想到會有這麼一個發展了。

 嘖，下次如果再提議案不甩鍋，我就是腦殘。

 但既然讓我來寫這東西……一起感受作業加考試的快樂吧，誰都逃不過的，哈哈。

 問就是父王要求的。而我，只是大家的好二哥罷了。

 趙昌提筆，愉快地打起草稿。