第一零八五章 建學校

華蘭還是有善心的，她跟王言一起過了十年，早不是原劇中那個受氣包的樣子，為人十分大氣，智慧也是在線的。畢竟隨著王言一起從通判走到如今，闖南北，走東西，她也是在進步的。

明蘭結婚的事兒，那就得再看看了。因為現在的背景不大對，最關鍵的皇帝問題在那呢，就算有什麼政變，有什麼暗殺，也沒有顧廷燁出頭的機會，明蘭的這樁原配的好姻緣，怕是不好說。

至於說王言給明蘭選夫婿，那就是小問題了，他要是真介紹，真是隨隨便便就能拉出來一大把的人，排著隊的跟明蘭去相親。而且王言還能保證男方的人品，保證明蘭的婚後生活順遂。

就是因為他出手事情發展的太快，所以他不著急，想著讓明蘭自己去看看。

至於說把明蘭整到他身邊的事兒，他是沒什麼想法的，還有其他的什麼如蘭、墨蘭，那就更不像話了。明蘭是這劇的女主角沒錯，可他也不是逮著個女人就要睡，他還遠遠沒到那個地步。

何況現實情況也不允許，打死盛紘都不會同意的，就算王言現在是皇帝也不好使。除非拿刀子架到盛家男人的脖子上，不同意就全殺了，那才能實現。

這個名聲太糟糕，放眼大宋，絕對不會有任何一個家族同意這種事……

“好，為夫會注意的。”

這是生活中的小插曲，他在京中為官，難免要不時的接觸一些早已經亂七八糟的劇情。

這一段時間，他去了三次政事堂，詳細且深入的同眾人討論了國子監擴建的方案，連帶著討論了科舉的一些變動。整體的摒棄浮躁、華麗的文風，罷諸科、詞科等，並在省試中罷貼經、墨義，首重策論，再次詩賦。

對科舉考試做了一個初步的調整，以後還要更近一步的拆分，同時將科舉與做官分開。也就是建立如同現代一般的考大學的制度，想當官再另行考試。畢竟王言主政的國子監，就是在往大學的方向發展。但現在的人們學習都是為了當官，哪怕是現代時候，學習也是為了出人頭地，這與教育的本義顯然是背道而馳的。

這算是一次小小的改動，是王言提出來，政事堂的各位大臣們完善的。他的說法當然很激進，范仲淹等人再緩和一下，具體的安排基本上也符合王言的預期，必要善用開窗理論。

就好像他最開始要錢的時候，說的相當龐大，但最後要下來的，不過只有三個書院，以及各個縣開設兩所官學，一所可容兩千人，其中有一千人為女童蒙學名額。一所可容納千人，接受蒙學以後的進階教育。

當然這個數目不是定死的，畢竟很多縣的人口也用不到這麼大的學堂，沒那麼多的學生。

至於補貼之事，也有了著落。蒙學不必交束脩，紙筆免費發，學生自己吃喝就行。進階教育的書院，則是不收束脩，其他的學雜、吃喝自理，說白了就是給學子提供一個上課、學習的地方，學的怎麼樣不管。

這是真正給百姓們的福利，大大的降低了讀書的成本。有錢人家的孩子，當然是去那些有名的夫子自己開設的書院去。甚至就連資本積累階段，要吃糠咽菜的小地主的家庭的孩子，大多也不會選擇去官方的福利書院的。

大班授課和小班授課，有戰績的名師，和沒名聲的不第士子，如何選擇，人們當然是有數的。

對於大宋來說，這已經是一筆不小的開支。不過王言給出了招，地方蓋學校可以找大戶化緣。至於長久的筆墨紙硯的支出，一樣可以化緣。王言相信，地方大戶會給他這個面子。

而另一方面，他也要開設筆墨紙硯的工廠，進行大規模的製造，把價格打下來。不追求質量，只要不是太過差勁，能用就行。

現在公文已經下發，明年秋天以前，各個縣城，必須把這兩所書院建起來。誰完不成這個kpi，那到時候就要看他們的命硬不硬了……

“武學設立在此地，狄公以為如何啊？”

汴京西城外，王言揮手指著面前的一大片土地。在他的旁邊是又一次卸任賦閒在京的狄青，後邊，是一堆的官吏。有國子監的，有開封府的，也有縣官，更有樞密院的、三衙的文武官員，還有工部、將作監等等，老大的一票人。

王言站在最前邊，跟狄青並肩而立，揮手之間，很有一種指點江山的意氣風發。