第一零八五章 建學校
華蘭還是有善心的,她跟王言一起過了十年,早不是原劇中那個受氣包的樣子,為人十分大氣,智慧也是在線的。畢竟隨著王言一起從通判走到如今,闖南北,走東西,她也是在進步的。
明蘭結婚的事兒,那就得再看看了。因為現在的背景不大對,最關鍵的皇帝問題在那呢,就算有什麼政變,有什麼暗殺,也沒有顧廷燁出頭的機會,明蘭的這樁原配的好姻緣,怕是不好說。
至於說王言給明蘭選夫婿,那就是小問題了,他要是真介紹,真是隨隨便便就能拉出來一大把的人,排著隊的跟明蘭去相親。而且王言還能保證男方的人品,保證明蘭的婚後生活順遂。
就是因為他出手事情發展的太快,所以他不著急,想著讓明蘭自己去看看。
至於說把明蘭整到他身邊的事兒,他是沒什麼想法的,還有其他的什麼如蘭、墨蘭,那就更不像話了。明蘭是這劇的女主角沒錯,可他也不是逮著個女人就要睡,他還遠遠沒到那個地步。
何況現實情況也不允許,打死盛紘都不會同意的,就算王言現在是皇帝也不好使。除非拿刀子架到盛家男人的脖子上,不同意就全殺了,那才能實現。
這個名聲太糟糕,放眼大宋,絕對不會有任何一個家族同意這種事……
“好,為夫會注意的。”
這是生活中的小插曲,他在京中為官,難免要不時的接觸一些早已經亂七八糟的劇情。
這一段時間,他去了三次政事堂,詳細且深入的同眾人討論了國子監擴建的方案,連帶著討論了科舉的一些變動。整體的摒棄浮躁、華麗的文風,罷諸科、詞科等,並在省試中罷貼經、墨義,首重策論,再次詩賦。
對科舉考試做了一個初步的調整,以後還要更近一步的拆分,同時將科舉與做官分開。也就是建立如同現代一般的考大學的制度,想當官再另行考試。畢竟王言主政的國子監,就是在往大學的方向發展。但現在的人們學習都是為了當官,哪怕是現代時候,學習也是為了出人頭地,這與教育的本義顯然是背道而馳的。
這算是一次小小的改動,是王言提出來,政事堂的各位大臣們完善的。他的說法當然很激進,范仲淹等人再緩和一下,具體的安排基本上也符合王言的預期,必要善用開窗理論。
就好像他最開始要錢的時候,說的相當龐大,但最後要下來的,不過只有三個書院,以及各個縣開設兩所官學,一所可容兩千人,其中有一千人為女童蒙學名額。一所可容納千人,接受蒙學以後的進階教育。
當然這個數目不是定死的,畢竟很多縣的人口也用不到這麼大的學堂,沒那麼多的學生。
至於補貼之事,也有了著落。蒙學不必交束脩,紙筆免費發,學生自己吃喝就行。進階教育的書院,則是不收束脩,其他的學雜、吃喝自理,說白了就是給學子提供一個上課、學習的地方,學的怎麼樣不管。
這是真正給百姓們的福利,大大的降低了讀書的成本。有錢人家的孩子,當然是去那些有名的夫子自己開設的書院去。甚至就連資本積累階段,要吃糠咽菜的小地主的家庭的孩子,大多也不會選擇去官方的福利書院的。
大班授課和小班授課,有戰績的名師,和沒名聲的不第士子,如何選擇,人們當然是有數的。
對於大宋來說,這已經是一筆不小的開支。不過王言給出了招,地方蓋學校可以找大戶化緣。至於長久的筆墨紙硯的支出,一樣可以化緣。王言相信,地方大戶會給他這個面子。
而另一方面,他也要開設筆墨紙硯的工廠,進行大規模的製造,把價格打下來。不追求質量,只要不是太過差勁,能用就行。
現在公文已經下發,明年秋天以前,各個縣城,必須把這兩所書院建起來。誰完不成這個kpi,那到時候就要看他們的命硬不硬了……
“武學設立在此地,狄公以為如何啊?”
汴京西城外,王言揮手指著面前的一大片土地。在他的旁邊是又一次卸任賦閒在京的狄青,後邊,是一堆的官吏。有國子監的,有開封府的,也有縣官,更有樞密院的、三衙的文武官員,還有工部、將作監等等,老大的一票人。
王言站在最前邊,跟狄青並肩而立,揮手之間,很有一種指點江山的意氣風發。