第164章 開拍《唸書的孩子》

 再次開拍時，他的表演就自然了許多，或者說並不是在表演，而是小朋友的情緒表達。

 在拍攝爺爺去世的那場重頭戲時，為了營造出悲傷壓抑的氛圍，沈玲瓏特意選擇了一個陰天，並且讓道具組在場景中增添了一些白色的紙錢。

 小家奇一開始難以把握那種失去親人的巨大悲痛，沈玲瓏親自示範，回憶起自己曾經送別親人的感受，眼眶泛紅，聲音顫抖地念著臺詞：“爺爺，你不要走，你走了我怎麼辦……”

 小家奇的情緒被沈玲瓏引導出來了，在正式拍攝時，他聲嘶力竭地呼喊著“爺爺”，淚水止不住地流，將開開內心的痛苦演繹得淋漓盡致。

 這是沈玲瓏第一次導戲，在拍攝過程中很多東西都會有所遺漏，需要反覆查看拍攝素材。

 拍完一天的戲後，晚上她查看素材發現某個鏡頭的光線運用不夠理想，影響了畫面的整體氛圍，沈玲瓏將問題記錄下來。

 第二天，她召集攝影師和燈光師，眉頭緊皺地說：“你們看，這個鏡頭的光線是不是太亮了，沒有那種溫暖又憂傷的感覺，我們得想想辦法調整一下。”

 攝影師撓撓頭說：“沈導，可能是角度和燈光強度沒配合好，我們再試試。”

 經過反覆試驗，最終調整了拍攝角度和燈光的亮度、角度，使得畫面呈現出了溫暖而又略帶憂傷的質感，完美地契合了影片的主題。

 在拍攝過程中，沈玲瓏對於調度和運鏡有著極高的要求和獨特的想法。

 在拍攝開開在田野裡奔跑呼喊父母的場景時，她親自指揮著小家奇的走位，大聲說道：“開開，從這邊的田埂跑過去，速度稍微快一點，要帶著那種急切和渴望的感覺。”

 同時，她對攝影師喊道：“採用跟移鏡頭，鏡頭高度與孩子腰部齊平，保持 1.5 米的跟隨距離，運用穩定器確保畫面平穩順滑，隨著孩子的奔跑軌跡勻速移動，用 35mm 焦距，虛化背景突出主體，讓孩子與周圍空曠的田野形成鮮明對比，強化他的孤獨感和渺小感，背景的天空要多留一些，讓畫面更有層次感和縱深感。”