第4章 軍校和政校

 朱棣感覺自己整個人都是輕鬆了不少。 

 處理完了方孝孺的事情，任以虛的工作量可是一點都沒減少，而且，還是有越來越多的事情。 

 南方不同於北方，北方是地廣人稀，任以虛是可以從容的執行自己的土地政策。 

 同時，任以虛也可以從容的安排軍校和政校。 

 軍校，這就是訓練中下級軍官。 

 還有就是培養另外一個職業，軍政官，最低級的軍政官，也是要搭配一個千戶的。 

 主要作用就是思想教育，讓基層的士兵，徹底的瞭解上級的戰略意圖。 

 必要的時候，還要讓他們自己行動，殲滅敵人。 

 其次就是針對武器進行設計和改進，這裡面還是培養了不少的匠人。 

 至於這個政校，簡單來說，就是針對小吏進行培訓，讓他們負責稅收，管理，宣傳。 

 最主要的是，任以虛還給他們設計了一個升遷體系，好好幹，將來你是可以升官的。 

 做好了，就算是一品大員也是了可以的。 

 當然，目前為止，任以虛還是沒有徹底的執行，而是制定了一個個章程。 

 具體要不要執行，這還是需要跟朱棣好好的商量商量，有些事兒還是得讓朱老闆拍板才行。 

 不誇張的說，這些人日後若是真的做了官。 

 身份地位提高了，那都是自己的門生。 

 雖然，這個校長是朱棣，但是，副校長可是任以虛。 

 但是，到了南方就不一樣了。 

 洪武一朝下來，雖然說是官不聊生，可是，人口卻是得到了大規模的滋長。 

 土地矛盾雖然沒有那麼強，但是，卻也不似北方地廣人稀。 

 目前，任以虛主要擬定的，還是衛所產權，明晰制度。 

 要讓全天下的士兵，都要明晰自己所在衛所的土地，明確每一分土地帶來的收成。