第140章 提案

 這個問題解決起來簡單，明年中考先試點。在職業學校增設普高班，名額暫定兩千人，全市十多所職業學校根據自身教學能力申請名額，讓這些被職業學校錄取的孩子可以去試讀普高班半年，如果能跟得上就保留，跟不上轉到職業學習也不浪費時間和資源。

 同時對職業學校加大管理力度，用普高的教學紀律來約束這些中考落榜的孩子，讓他們跟普高學生一樣有個正常的學習環境。

 成林把自己的想法寫出來發給美麗姐，讓她轉給那個人大代表。他在最後寫了一段話：如果可能請代表到高中去調研，看看普通高中有多少孩子因為聽不懂課程在混日子，看看普通高中的成績表，那樣可能對高中課程難度有個認識。

 如果財政資金可以，成林更想建議劉揚把學前教育納入義務教育。民營幼兒園現在一個孩子每月的管理費都在五百開外，一年六千多，這個對家長來說是個不小負擔。

 過了幾天美麗姐打來電話，人大代表希望跟成林一起談談，這個可以有。

 於是利用一天時間，成林跟人大代表去普高學校看了幾個學校上課的情況，又去查了學習成績表。

 一天下來看了五所高中，看了上萬孩子的成績，人大代表對成林的回覆表示了認同，承認自己提案缺乏調查有點想當然了。

 對於成林建議他關注學前教育，探討納入義務教育範疇的可能性，人大代表欣然同意。

 有些孩子的興趣點不在課堂上，他們更喜歡去動手實踐，這樣的孩子換個賽道可能表現的更自信更優秀。

 如果非要把他們按在自己不喜歡的賽道，孩子學不會痛苦，家長看到學習成績更煎熬，典型的家長孩子互相折磨，何苦呢？

 成才的路千萬條，未必只有讀書這一條。