第186章 ：村裡的熱鬧

 眾人紛紛點頭表示贊同，一場關於村莊未來文化活動的討論持續了整個下午。

 幾天後，張麻子在整理合作社倉庫時，無意間翻到了一本老舊的手工藝書籍，裡面記錄了許多關於竹編、布藝的工藝技巧。他立刻興奮地跑去找李成林和蘇小婉。

 “你們快看！這些工藝我們村以前不少人會做，要是能恢復這些傳統手藝，說不定還能成為咱們的特色呢！”張麻子揮舞著書籍，激動地說道。

 李成林接過書翻了幾頁，點頭說道：“麻子，你這發現太重要了。這些傳統工藝確實是我們村的寶藏，下一次文化活動就可以圍繞這些展開。”

 蘇小婉接話：“我們可以邀請村裡懂手藝的老人教年輕人，辦個手工藝課堂，然後在活動中展示作品。”

 張麻子撓了撓頭：“可是有些老人家身體不好，怕是教不了多久。”

 “那就用錄像，把他們的技藝記錄下來，留給下一代。”蘇小婉提議道。

 村幹部很快將計劃公佈，沒想到村民們的響應超出預期。

 “我奶奶會編竹籃子，我讓她教我兩手！”

 “我家裡還有幾塊舊布料，可以拿出來做手工。”

 連平時不太願意參加村集體活動的年輕人也開始活躍起來，他們用家裡的手機拍下老人們的操作過程，上傳到村裡的微信群中。

 “原來咱們村裡藏了這麼多高手！”一位年輕人感慨道，“這些東西在城裡可貴了，咱們得好好學。”

 在接下來的日子裡，村裡正式開辦了“文化課堂”，由張麻子和幾位熱心村民組織，邀請了幾位德高望重的老人授課。從編竹筐到做布鞋，從傳統農具修理到土特產製作，課堂內容豐富多樣。

 課堂上，老人們用沙啞卻鏗鏘有力的聲音講解著技藝背後的故事，孩子們圍在他們身邊，聽得入迷。

 “你們現在覺得這些技藝沒用，可當年這些東西可是救過命的。戰爭時期，咱們村靠竹筐裡的乾糧度過了最難的日子……”一位老人感慨道。

 孩子們聽後紛紛表示要認真學習，還爭著向老人提問。

 隨著文化活動的深入，五一村的氣氛變得更加融洽。原本不善交流的村民們因為課堂

和活動頻頻聚在一起，鄰里之間的隔閡逐漸消失。

 張麻子也變得更加積極，他不僅重新學會了幾項傳統手藝，還主動組織了一支村民志願隊，專門為課堂提供後勤支持。

 “麻子哥，這回你是真成村裡的‘文化大使’了。”蘇小婉笑著調侃道。

 “別取笑我，我是真心希望咱村越來越好。”張麻子靦腆地說道。

 李成林感慨地說道：“這次文化活動讓我明白了一個道理，村莊的根不僅在土地上，也在我們的文化裡。如果我們能把這些傳統發揚光大，五一村的未來一定會更光明。”

 蘇小婉點頭附和：“是啊，有了文化的滋養，村民們的生活才會更有意義。”

 夕陽下，村莊裡傳來了孩子們的歡笑聲，那是一種充滿希望的聲音。