第536章

 倘若一味地圍繞著應試展開教學工作，那麼這樣的教育無疑將會喪失其應有的價值與意義。 

 歷經兩輩子的人生歷練，文濤內心深處一直秉持著這樣一種堅定不移的理念：假如教育的全部重心都僅僅聚焦於應對考試，那麼最終培育出來的恐怕只會是那些只會死讀書的“書呆子”而已。 

 唯有推動學生在品德修養、智力水平、身體素質以及審美情趣等諸多層面獲得協同發展，方能真正塑造出符合國家需求以及適應社會發展潮流的高素質人才。 

 然而令人遺憾的是，這一觀點在當前階段尚未能得到廣泛認可。 

 不過文濤堅信，隨著時間的推移，假以時日，那些接受過德智體美全面教育的學生身上所具備的顯著優勢必然會逐步顯現出來。 

 畢竟，事物的發展總是需要一定的過程，不必急於求成，只需耐心等待，終有一日定能見證真理的光輝綻放。 

 他想做的就是利用自己的觀念，影響華夏人幾十年上百年精神上存在的“應試陋習”，但真正想要實現，或許是十幾年，幾十年以後了，或許文濤到時候也會成為糟老頭了，但他不在乎，重生一世，就得為了社會進步做一些什麼 

 時間如白駒過隙，轉眼間便來到了九月金秋時節。 

 此時的簡明月已然懷胎近 37 周，距離預產期越來越近，她那隆起的腹部昭示著新生命即將降臨人世。 

 而文濤，心中最為牽掛的便是家中的這對母子（母女）。 

 回想起簡明月剛懷上寶寶那會兒自己因工作需要匆匆返回崗位，沒能時刻陪伴在妻子身旁，對此他深感內疚與自責。 

 至於簡明月腹中胎兒究竟是男孩還是女孩，整個大家庭都未曾刻意去做性別鑑定。 

 因為對於文濤來說，無論是兒子還是女兒，他都會滿心歡喜地迎接這個小寶貝的到來。