第113章 徒弟不做人啦!
那可不是光暈、仙氣兒瀰漫在外包裹成一個球!
是他的靈魂本體,變成了一個球……成了個……魂球!
若不是這孩子的思維、精神都沒問題,陳書同甚至會懷疑是不是自己傳錯了法!
——所以我陳書同的第一個徒弟,竟然是個……魂球!?
最讓陳書同無語的是這孩子自己的反應:
“你有沒有覺得自己的狀態有哪裡不對勁的?”
“沒有啊,師父,您是指什麼?”
“你有沒有發現,自從你修了新法,你的魂,越來越圓了?”
“我知道呀,師父,我覺得這樣挺好的。”
“……是因為不想做人?”
“師父,做人太苦了,我想做別的……”
“動物?野獸?”
“我想做機器……可以幫師父做事就夠了。”
機器,對葫蘆山的孩子們來說,這個概念並不存在。
但對申元集的孩子們來說,機器是世界發展到一定程度才會誕生的高級事物。
這個世界沒有機器,是因為這個世界的發展有問題!
一個合格的世界,應該像“老師”推演的那樣,從政體、到軍事,從人文、到科學,每一個領域協同發展,最終凡人也能憑藉機器飛天遁地、登月摘星,比肩甚至超越仙神!
“……師父,您看,我準備好了很多肢體,無論多複雜的機器,我都能幫師父完美操控!”
一邊說,他一邊在金光仙卵中舒展自己的魂體。
於是,那表面光滑柔和的……魂球上,伸出來一根根觸手樣的……觸手?
終於,一顆魂球,變成了毛球。
“……師父,我給自己起了個新名字!零號機!以後師父造所有機器,都要排在我零號機後面!”
陳書同無語望天,完全不知該說些什麼,只有內心深處繼續感嘆:
——我的大弟子是個魂球還不夠,他又變成了毛球觸手怪!
拋開內心的感慨,仔細回憶自己的教學內容,陳書同很快就意識到,這孩子之所以會選擇變成一顆毛球觸手怪,還真是因為自己的教學內容!
不是教錯了,而是教的不夠!
陳書同在申元集的時候,只講到了飛機大炮、火箭坦克的時代,但沒講互聯網、芯片、電腦、人工智能領域的東西。