25、99hz的改變

 吃過早飯，李寒趕往學校。

 練功房。

 今天練功房略顯擁擠。

 除了兩個重點班，其他普通班級願意報名的也加入了進來。

 看人數，得有個兩百人。

 能報名參加提前批選拔的，全部達到感應6段以上。

 “今天把大家召集過來，是提前批選拔前的一次集中培訓。”

 老燕和幾個班主任都在。

 “這次提前批選撥共分為4個項目，氣血測試、爆發力、反應測試、捉對。”

 “按照往年的規則，四項測試中，氣血測試佔40%，爆發力、反應測試各佔20%，捉對佔20%，所以，大家要根據自己的長處，儘量發揮，短板也不要被別人拉下太多。”

 “氣血測試就不用講了，只講講後三項。”

 “爆發力是比試大家100米速度。”

 “反應測試會讓大家進入測試房間中，看看大家的神經反應

速度。”

 “爆發力和反應測試我們每次考試都會測試，今天就不做了。重點集中在捉對上。這個可能是大家最不適應的。”

 “先說捉對規則，屆時會按照氣血測試、反應測試、爆發力的綜合實力進行排名，同一層次的才會排到一起。而且從分數最高的開始，可以選擇對手。”

 “當然，分數越高的，即使輸了，打分也未必低。”

 “所以，大家要儘量爭取三項分數足夠高！”

 “當然，還有最重要的一點！規則是可以變的，往年是這個規則，今年未必如此！說到底，看各自的實力！”

 “下面，就講解一下捉對的技巧。”

 老燕和幾名班主任坐鎮，大家全神貫注，不敢懈怠。

 從高一開始，大家在武技課上都會學習最基礎的擒拿術。

 相當於是複習了。

 “接下來就請大家起身，將技擊十六式逐一演示！”

 在幾名老師組織下，眾人起身站開。

 擰腕斷臂、抓腕壓臂、含胸切腕……

 技擊的每一式都有說法，切、點、分、封、鎖、扣、壓、擰轉，除了力量、靈活性外，其實最本質的還是根據人體關節伸展的範圍給出的破壞性打擊。

 練功房裡傳來一陣有節奏的關節脆響。

 老燕在最前邊帶頭。

 雖然老燕平時不教這課，但是從打拳的節奏看，老燕一點不輸給專課老師。

 甚至，老燕打拳有種說不出來的韻味。

 據李寒所知，老燕也是有感應9段的實力的。

 一遍演練下來，李寒感覺身上都出了一層細汗。

 “接下來，請兩位同學上來演練一下，儘量是同段位的。”

 老燕跟幾名班主任對視了下，宣佈道：“有沒有自告奮勇的？”

 “果然有切磋！”

 平時技擊課上，大家都是練練套路而已。

 現在是要實戰，差距還有點大。

 臺下頓時啞火。

 “老師，我來！”

 隨著一道洪亮的聲音，一個身材修長的生面孔站了起來。

 “各位老師同學，我是五班劉勇，目前感應7段，請大家指點！”

 五班班主任帶頭鼓起了掌。